数学北师大版五年级下册分数成法二.docVIP

分数乘法（二） 教学目标: 1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。（重难点） 2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学步骤： 一、设疑激趣 1、淘气说：我的苹果个数是小红的，你们知道淘气有几个苹果吗？（生交流，讨论） 生：不知道小红有几个苹果，所以不会计算苹果数。 师：这节课我们继续学习“分数乘法（二）” 二、设问解疑 1、淘气说：我的苹果个数是小红的，小红有6个苹果，你知道淘气的苹果有几个吗？ 法一：把6个苹果当成一个整体，6个苹果的是3个苹果。 法二：把每个苹果都分成两个苹果，6个苹果的就相当于6个，也就是3个苹果。 6×==3 2、如果淘气的苹果数是小红的呢？淘气有几个苹果？（学生独立列式计算，小组交流汇报） 6×==□（个） 师：你能根据这两个乘法算式说说分数乘整数的意义吗？ 生：就是求这个数的几分之几是多少？ 三、巩固练习， 深化理解。 1、叔叔说：我今年36岁，小兰说：我的年龄是叔叔的，小强说：我的年龄是叔叔的。小兰今年几岁？小强今年几岁？并说说你列式的理由。 36×==9（岁） 36×==6（岁） 小结：求一个数的几分之几是多少？就用乘法计算。 2、一个书包的原价是30元，打九折后的价钱是多少元？ 师：九折是指现价是原价的。 生：30×==27（元） 3、计算下列各题。 5× ×6 100