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可视化课设报告体会 　　学号　　天津城建大学　　学生　　班　　成可视化编程课程报告姓名级13电信科一班绩　　计算机与信息工程学院　　目录　　第一章绪论…………………………………………………………………………………1　　第二章设计方案………………………………………………………………………………2　　功能设计………………………………………………………………………………2　　难点分析…………………………………………………………………………2　　第三章设计实现……………………………………………………………………………3　　界面设计…………………………………………………………………………………3　　所添加代码………………………………………………………………………………4　　第四章设计结果与分析………………………………………………………………………15　　设计结果……………………………………………………………………………15　　分析与改进……………………………………………………………………………15　　设计收获与总结　　第一章绪论　　本次课程设计做的是一个图片管理器，它可以让用户对自己的图片进行分类管理。它包括程序主界面，创建目录界面，导入图片界面，本次课程设计给出的应用程序只是实现了图片管理器的一些基本的功能，需要改进的地方肯定是存在的。优点是本软件具有良好的人机交互界面，操作简单。　　在导入图片的同时，把原图和缩略图分别存放于两个目录内，并一一对应。通过原图的文件名可以找到相对应的缩略图，如果缩略图不存在，则即时生成相对应的缩略图。对实际大小或适合窗体尺寸的方式对单张图片进行浏览并可以切换到同目录下的上一张图片或下一张图片进行浏览，也可以对同目录下的图片以自动播放的形式进行浏览，还可以调整播放的时间间隔。这样做能比较顺畅的实现多张图片的缩略图,此次系统开发平台是基于MicrosoftVisualStudioXX编写实现。本实验报告包括了设计方案、设计实现、设计结果及分析以及对此次编程的总结。　　1、功能设计　　(1)对图片实现分目录管理，用户可以自行创建并删除存放图片的目录，并且能够具有简洁明了的操作界面。　　(2)可以对目录下的图片以缩略图的方式进行浏览，以方便用户从众多图片中查找出自己想要的图片，对图片进行管理，使用者可自行创建并删除存放的图片并在浏览过程可以删除一张或多张图片。　　(3)可以以实际大小或适合窗体尺寸的方式对单张图片进行浏览并可以切换到同目录下的上一张或限一张图片继续浏览，也可以对同目录下的图片已自动播放的形式进行浏览，还可以调整播放的时间间隔。　　在浏览过程中可以全屏方式浏览图片。　　2、难点分析　　本程序的难点在于缩略图的显示，如果一个目录中有很多图片，而每张图片的尺寸都比较大，把每张图片都缩小并显示出来需要花费很长的时间，这样会导致应用程序的假死现象。解决这个问题可以采取多线程的方法，把显示缩略图的方法放在一个线程没，这样在显示缩略图的过程中可以进行其他的操作。另外一个解决方法是给每一张图片生产一张缩略图，并存放于数据库中，在浏览缩略图是，直接从数据库中读取缩略图并显示。由于缩略图非常小，而且是胃镜压缩的格式，读取速度非常快，这样就能亦很快的速度显示完全所有的图片的缩略图。　　本案例在不使用多线程和数据库技术的情况下另辟蹊径，以达到类似的效果。在导入图片的同时，把原图和缩略图分别存放于两个目录内，并一一对应。通过原图的文件名可以找到相对应的缩略图，如果缩略图不存在，则即时生成相对应的缩略图。　　1、界面设计　　MainForm：程序的主窗体，可以用于浏览和查看图片并对图片进行管理。如1图　　图1MainForm主窗体及控件分布图　　FrmCreateFolder：创建目录窗体，用于创建图片的管理目录。见图　　2　　图2FrmCreateFolder窗体控件分布图　　FrmLoadPic：导入图片窗体，用于向目录中导入图片。如图3　　实验心得体会　　在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.　　在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做光伏的实验,你要清楚光伏的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得