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成都大学教案
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????? 学院(部): 医护学院 系(教研室): 外科教研室
????? 授课教师: 李夏卉 职 称: 助教
课程名称
急危重症护理学
总学分: 2 学分
总学时:24 学时 其中: 讲课 12 学时 实践 12 学时
课程类别
必修课( ) 选修课( √ )
公共课( ) 学科课( ) 专业课( √ ) 实践课( ) 全校任选课( )
授课对象
2013级护理专科
考核方式
考查课程。课堂参与10%,作业+操作考查30%,笔试70%
教
学
基
本
目
的
和
要
求
通过本课程的学习,使学生达到:掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作;初步学会对各科危急重症病人的初步应急处理和配合抢救;按操作规程,正确实施急救护理技术;在面对急危重症患者时,能及时无误地做出判断和救护;对常用急救技术和国内外新进展等知识有所了解。
教
学
重
点
和
难
点
教学重点:
急救医疗服务体系;分诊技术;现场救护四大技术——止血、包扎、搬运、固定;心肺脑复苏;ICU监测;创伤;中暑溺水电击,急性中毒。
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?
教学难点:
分诊技术;中暑溺水电击,急性中毒。
教材、
参考书
周秀华主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社,2版)
孙菁主编《急重症护理学》(人民卫生出版社)
钟清玲主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社,英中文)
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注:此页针对课程整体内容进行填写
成都大学教案
总学时第 1、2学时
授课内容
第一章绪论
教学目的
和要求
了解急诊护理学的起源及发展,急诊护理学的范畴。
掌握急救医疗服务体系(EMSS)组成。
?
重点
难点
急诊护理学的范畴。
急救医疗服务体系(EMSS)定义。
?
?
教
学
安
排
?
(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
用多媒体课件(PPT)讲授。课堂提问。
第一节概述
一、急危重症护理学的起源与发展(20min)
二、急危重症护理学的范畴(10min)
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第二节急救医疗服务体系
一、建立、健全急救组织,形成急救网络(15min)
二、急救医疗服务体系管理(25min)
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课堂讨论:为什么需要急救医疗服务体系?(20min)
思考题、
课后作业
名词解释:EMSS、院前急救。选择题(精品课)
主要
参考资料
周秀华主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社,2版)
孙菁主编《急重症护理学》(人民卫生出版社)
钟清玲主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社,英中文)
课后自我
总结分析
?
备注
(对本章节的课堂教学需补充说明的内容)
注:此页针对具体授课内容填写
成都大学教案
总学时第 3 、4学时
授课内容
第二章院外急救
教学目的
和要求
掌握院外急救的概念,现场急救的原则。
熟悉院外急救护理的程序。
了解我国院外急救的组织形式。
?
重点
难点
现场急救的原则。
现场评估与呼救。
检伤与分类。
教
学
安
排
?
(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
用多媒体课件(PPT)讲授。病案讨论。
第一节概述
一、院外急救的重要性与特点(10min)
二、院外急救的任务与原则(15min)
三、我国院外急救的组织形式(10min)
四、院外急救服务系统设置与管理(10min)
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第二节院外急救护理
一、现场评估与呼救(10min)
二、现场救护(15min)
三、转运与途中监护(5min)
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路遇一车祸伤病人,该如何处理?(15min)
思考题、
课后作业
院外急救、急救半径、反应时间的概念。
怎样启动急救医疗服务体系?选择题(精品课)
主要
参考资料
周秀华主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社,2版)
孙菁主编《急重症护理学》(人民卫生出版社)
钟清玲主编《急危重症护理学》(人民卫生出版社,英中文)
课后自我
总结分析
?
备注
(对本章节的课堂教学需补充说明的内容)
注:此页针对具体授课内容填写
成都大学教案
总学时 第5、6学时
授课内容
第三章急诊科管理
教学目的
和要求
掌握急诊科的任务与设置。
熟悉急诊护理工作流程。
了解急诊科的组织结构、人员素质要求。
?
重点
难点
急诊科的任务与设置
急诊科的主要工作制度。
分诊技术。
教
学
安
排
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