数学北师大版五年级下册《长方体和正方体体积计算》教学设计.docxVIP

《长方体和正方体体积计算》教学设计 河北省张家口市阳原县第三实验小学 任红丽 一、教学目标 1、结合具体情境和实践活动，经历探索长方体、正方体体积的计算方法，掌握并能正确计算长方体、正方体的体积。 2、经历观察、操作、探索的过程，发展动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。进一步发展空间观念。 3、运用体积计算公式解决一些简单的实际问题。 4、探究活动中体验学习数学、发现数学的乐趣，学会与人合作。 二、教学准备 教具准备：教学课件、一个长方体拼制模型（长4厘米、宽3厘米、高2厘米）。 学具准备：每组24个边长1立方厘米的小木块。 三、教学过程 （一） 、复习引入 1.什么叫物体的体积？ 　　2.常用的体积单位有哪些？ 　　3.我们已学习了体积和体积单位，谁能说说1立方厘米是怎么规定的？ （二、）导入新课： 1.导入： 我们知道了每个物体都有一定的体积，我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。 要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积？你有什么办法？（用将它切成1立方厘米（1立方分米）的小正方体后数一数的方法。） （1）、学生想办法求它的体积。 预设：学生可能会直接猜测出一个数量，也可能会说出切割成1cm3体积单位再数一数的方法。也有可能学生直接说出量出长宽高然后相乘。学生出现第二种情况，教师可以呈现切好的图形，让