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《孩子和榛果》：一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。一个旁边的人对他说：你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。 * 《伊索寓言》阅读与欣赏 指导课 ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 高淳区第一中学 赵秋兵 一、伊索是个机智幽默的奴隶。 ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 二、《伊索寓言》是颗不只属于伊索一人的明珠。 三、《伊索寓言》的主要思想内容。 ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 1、影射社会现实。 2、表现人民智慧。 3、嘲讽人类缺点。 四、《伊索寓言》的主要艺术特色。 ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 1、成功的拟人手法。 2、出色的对比手法。 3、紧凑的文章结构。 五、《伊索寓言》的阅读方法指导。 ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? （一）掌握基本方法： （二）做好读书笔记。 （三）写出读后感受。 （四）自编寓言故事。 《蚊子和狮子》 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。 划出关键字词，品味语言 1、齐读寓言，找出寓意。 2、你有什么新的见解 吗？（可从不同角度理解） 讽刺了那些爱慕虚荣却不被重视的人。 ⑴人要有自知之明。 ⑵人要谦逊，但不等于不自信 ⑶人要有勇气面对自己的价值 ⑷不被人重视的人不等于没有价值 赫耳墨斯和雕像者 概括寓言内容，挖掘新意 遇到会心之处，写点心得。 心得: 嘴和眼睛的对话； （提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。） （四）自编寓言故事。 *
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