内外兼收——课文素材运用举隅.docxVIP

　　内外兼收——课文素材运用举隅 　　谭新阳 　　备考作文时，同学们颇重视积累素材，但不少同学只一味地去积累课外素材，尤其是时新素材，把课文素材落在了一边。 　　这种内冷外热的现象，应引起考生的重视。 　　其实，课文素材是最经典的、也最能让阅卷老师感到亲切的素材，我们在积累课外素材的同时，千万不要冷落了课文素材的梳理和运用。 　　课文中许多富含哲理的话，可以梳理成自己写作中的观点，如朱光潜的《咬文嚼字》，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一个人过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味，可以梳理成这样的观点——人生，不要老想走熟路，要敢于创新。 　　课文素材不仅可以梳理成观点句，还可以梳理成论证素材，如林庚的《说木叶》中杜甫化木叶为落木的例子。 　　以此为例 　　人生，不要老想走熟路，要敢于创新。 　　从屈原袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，到杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，杜甫沿着前人的创作之路，宁可冒险，化木叶为落木，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。 　　杜甫不弃传承、又不拘俗套的精神，给我们以震撼，他每一次创新的雷电都会震醒在黑暗摸索中前行的后人。 　　假如杜甫仍是一味沿着前人的路悠悠地走，写出无边‘木叶’萧萧下的诗句，如此熟路，何必冒险？但哪里能创造出这千古流传、形象鲜明的诗句呢？这也许就是杜甫落木诗意给我们的财富吧！ 　　另如张承志的《汉家寨》，我只是隐隐感到了人的坚守，感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔，这个句子可以提炼出很好的观点句①坚守，是人性中最美的风景。 　　②坚守，要耐得住孤独寂寞。 　　③坚守，要能抵御住强大的诱惑。 　　《苏武传》中苏武牧羊的例子，《庄周卖水》中庄子弃文经商的例子，可以梳理出来作为论证材料。 　　例 　　坚守，是人生中最美的风景；要铸就这风景，一定得要耐住寂寞孤苦。 　　苏武，啮朔雪，食草实，杖节牧羊十九年，忍受着无边的寂寞与非人的折磨，正气凛然，坚守道义，始终不屈，赢得了世人的尊敬，牧羊边地苦，落日归心绝，平平仄仄的韵律把苏武的气节拱上了苍穹，铸就了人生的迷人风景！ 　　然而，一向让人崇敬的庄子，一心向往化为蝴蝶的庄子，曾为文学殿堂大放异彩的庄子，却也经不住诱惑，再也坚守不住了，决定弃文经商养鱼，如是，他反复奔走在东海、河伯与濠梁之间，最终落得个与涸辙之鲋一样的悲惨处境，只能无奈地敲着空桶唱着秋水时至，百川灌河。 　　泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。 　　岂不悲也？ 　　不仅是议论文可以从课本中梳理出素材来，记叙文也可以从课本中梳理素材，如戴望舒的《雨巷》，撑着雨伞走在巷子里的姑娘形象，宁静的意境与巷子外纷乱嘈杂情景的对比……由此，可以重新构思作文。 　　例如 　　烟雨江南 　　赖晓芳 　　天空的雨来得漫不经心。 　　绵绵地，还稍带些温热的气息，在早春时节里，让空气蔓延着潮湿的影迹。 　　这样的雨，这样的时节，这样的江南古镇里，撑把纸伞行走在老街古巷是再合适不过了。 　　想起赠我纸伞的店主曾对我说，这儿下的雨都是怅惋的，若有兴致，可撑着纸伞出外走走，定有另一番情趣。 　　当初这番话曾让我怦然心动，想这店主定是懂得欣赏老镇的，也定是眷恋这老镇的。 　　如今，倒真有机会去领略一番。 　　出门时，还是一大清早，路上行人无几，偶有推着小车沿街吆喝的小贩，摊牌上蒸腾的热气在雨中映得格外诱人。 　　也有人家已打开院门，早起的老人在打扫院子，也边唠着家常，抬头望而却步，有好几缕青烟袅袅升起。 　　沿着街，踩着斑驳的青石板，看着老镇的人们优哉游哉地开始新的一天，脚步不自觉地慢了下来，似乎在适应老镇慵懒的韵律，感觉世界倏地就静了下来，一股难以名状的愉悦自心头升起。 　　慢慢地，才听清雨击打纸伞的声音，因这雨着实是绵，像是垂着丝儿落下来的，打在瓦楞上，青石上，屋顶上都听不清，仿佛无声地包容下来，虽轻盈，却仍能感觉到随雨落而引起的微震。 　　慢慢地，还能听见纸被击打而发出很细微的嗡鸣声，不急不缓，轻轻地，淡淡地，很柔和地奏响了雨的乐章。 　　渐渐地，感觉天地忽就笼上了一层淡青色，所有的事物都趋于静止，唯有雨的嗡鸣声，还在上演。 　　许是这嗡鸣声有特殊的魔力吧，我的心情瞬就转为宁静，让我倦于枯燥繁杂的心灵一下子得到释放，一下子就如同跌落在这静谧的清晨，没了烦躁，消了疲倦，滤了浮夸 　　幸有这纸伞，有了雨在这层纸上柔和的跳跃，有了这让人心宁的嗡鸣声，心中那层遮住希望与活力的令人窒息的纸终于被缓缓撤去。 　　我会记得，这击打在一层纸上的老镇清晨的雨，干净，安祥，和睦苏门四学士 　　苏门四学士指北宋后期在苏轼提携下而知名于时的四位诗人黄庭坚、秦观、晁补之和张耒。 　　苏轼作为继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物，在当时享有盛誉，黄、秦、晁、张四人都曾得到他的培养、奖掖和荐拔，同时也是苏轼最先将四人的名字并提