经济学理念说史第二十三章瑞典学理念派.pptVIP

一、教学目的与要求 瑞典学派亦称北欧学派、斯德哥尔摩学派，是以瑞典经济学家为主体,在20世纪20至30年代形成的西方资产阶级经济学的重要流派。通过本章学习，要求学生了解瑞典学派形成与发展及理论渊源；掌握瑞典学派的经济理论及政策主张。 二、教学重点 瑞典学派的研究方法、经济周期理论、国际贸易理论（卡塞尔的“购买力平价理论”及“赫克歇尔-俄林模型”）、小国开放经济模型、社会民主主义的经济理论及经济政策主张 三、教学难点 社会民主主义的经济理论 本章内容安排： 23.1 瑞典学派的形成和发展 23.2 瑞典学派的经济理论 23.3 瑞典学派的经济政策主张 23.1 瑞典学派的形成和发展 一、瑞典学派的理论渊源 二、瑞典学派的形成 三、瑞典学派的发展 一、瑞典学派的理论渊源 瑞典学派形成于20世纪20---30年代，因其成员以瑞典经济学家为主而称为瑞典学派。 又因为其主要理论阵地在斯德哥尔摩大学而被称为斯德哥尔摩学派。 由于其影响波及斯堪的纳维亚半岛和北欧，故又称为斯堪的纳维亚学派和北欧学派。 二、瑞典学派的形成 19世纪末20世纪初，资本主义发展进入垄断阶段。维克塞尔在奥地利学派理论的影响下，建立了统一的货币价格理论，并提出借助于调节利息率的宏观货币政策来克服周期性波动，维克塞尔的理论和政策主张成为瑞典学派形成的基础。 第一次世界大战后，由于受到欧洲经济危机的影响，瑞典经济也陷入了困境。谬尔达尔、俄林等人在此前提下瑞典学派在凯恩斯主义在西方流行之前，已经提出若干类似于凯恩斯主义的政策。 三、瑞典学派的发展 第二次世界大战后，林德贝克对货币和宏观理论的微观基础进行了深入分析，强调微观基础对厂商行为、家庭和信贷机构的影响；他从新古典综合派和社会民主主义的理论观点出发，在《新左派政治经济学：一个局外人的看法》（1971年）中全面阐述了带有强烈社会民主主义色彩的新古典综合派的经济思想。在《瑞典经济政策》（1974年）中从瑞典经济政策目标、战后经济政策的主要内容和战后经济政策的成就与失败等方面详细论述了战后瑞典实施的社会民主主义的混合经济政策。 23.2 瑞典学派的经济理论 一、研究方法 二、经济周期理论 三、国际贸易理论 四、小国开放经济模型 五、社会民主主义的经济理论 一、研究方法 ㈠一般均衡分析 ㈡总量分析方法 ㈢动态分析方法 ㈠一般均衡分析 一般均衡分析是由瑞士洛桑学派的里昂.瓦尔拉斯提出的，其特点是，假定各种商品的价格和供求是相互作用、相互影响的。某种商品的价格和供求的均衡只有在其他所有商品的价格和供求达到均衡时才能实现。即一种商品的供求不仅是其本身价格的函数，而且是其他所有商品的价格和供求的函数。 ㈡总量分析方法 在瑞典学派之前，无论是马歇尔的局部均衡分析还是瓦尔拉斯的一般均衡分析，都属于微观的个量分析，而瑞典学派在采用一般均衡分析方法时，并不限于个量分析而是进一步分析了有关总量问题。 ㈢动态分析方法 1.关于时点和时期 2.关于预期、事前和事后 1.关于时点和时期 谬尔达尔在其《货币均衡论》中，针对维克塞尔在处理动态经济问题时所采用的比较静态均衡分析的方法，明确指出，不应该将那种就两个不同时点上的均衡状态进行比较分析的比较静态分析叫做动态分析。 2.关于预期、事前和事后 瑞典学派重视预期在经济活动中的作用。他们认为，企业家制定或改变经济决策是以他们对未来的预期为依据的，人们的其他经济活动也离不开预期，而这种预期又受人们对过去的事件的看法的影响。在动态过程中，预期既是引起变动的重要原因，又是将前后不同时期连接起来的纽带。 “事前”是指分析时期开始时计划进行的或预计会有的数值，“事后”是指分析时期结束时已经或实际上实现的数值。 二、经济周期理论 瑞典学派对经济周期的原因的解释是从利息率的变动开始的。 维克塞尔认为，在理论和现实中应该区分两种利息率：一种是自然利息率，另一种是市场利息率。自然利息率也就是实物利息率。资本的使用效率越高，自然利息率也就越高。而市场利息率是资本借贷市场上由供求关系决定的利率。 三、国际贸易理论 ㈠卡塞尔的“购买力平价”理论 ㈡赫克歇尔—俄林模型 ㈠卡塞尔的“购买力平价”理论 卡塞尔认为，两国货币汇率应以两国购买力相等的原则来确定。他认为，两国货币之所以能够相互兑换，是因为他们在各自国内都具有购买力。两国货币的汇率应该等于两种货币购买力之商，也等于两国的物价水平的比较。 ㈡赫克歇尔—俄林模型 赫克歇尔--俄林模型的核心是禀赋资源学说。他们认为，各国生产的商品之所以有相对成本高低的问题，主要由于各国拥有的生产要素存在相对充裕或相对缺乏的差别，这种差别是天生的不容易改变的，所以称为禀赋资源差别。 四、小国开放经济模型 小国开放经济模型又称为北欧模型或斯堪的纳维亚模型，是用来说明世界性通货膨胀如何