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小数的大小比较 明秀二区小学 陈玉宝 人教版四年级下册 回忆：比较整数大小的方法 .如果位数不同，那么位数多的那个数就大； .如果位数相同，从最高位比起，相同数位上的数谁大这个数就大。 学习目标： 1、在具体的问题情境中，经历探究小数的比较大小方法的过程，掌握比较小数大小的方法。 2、运用比较小数大小的方法解决身边的实际问题。 自学指导： 1、学习书本第60页的例2，根据统计表，说说四名学生的跳高成绩分别是多少米？ 2、怎样比较3.05米、2.84米、2.88米、2.93米的大小？有几种方法？ 3、试着说一说“小数大小比较”的方法。 4、请运用所学知识完成第60页“做一做”。 小数的大小比较 姓 名 成绩/米 小 明 小 红 小 莉 小 军 你能给他们排出名次吗？ 3 0 5 8 2 8 8 3 9 （　 ）＞（ ）＞（ 　 ）＞（ ） . . . 小明 小军 小莉 小红 (小组合作交流） 2 4 . 第一名 第二名 第三名 第四名 2 8分米 9分米 4厘米 8厘米 小数大小比较的方法： 比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大； 整数部分相同的，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大； 十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大...... 讨论：小数大小比较与整数大小比较有什么异同？ 相同点：从高位比起，一个数位一个数位的比较。 不同点：整数的大小比较，如果数位不同，数位多的那个数就大。 做一做 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2. 6元 6. 3 5米 6. 5 3米 0. 4 5 8 0. 5 4 4.7 2 3 4. 7 9 ＞ ＜ ＜ ＜ 6 先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.04 0.09 0.12 0.3 0.28 0.4 ＜ 0.28 0.3 ＜ ＞ 0.09 0.12 0.4 0.04 ＜ ＞ 5. 比较下面每组中两个数的大小。 7.9 8.2 0.51 0.509 1.374 1.3 0.6 0.60 5.7 5.8 1.23 1.32 ＜ ＞ ＞ ＜ = ＜ 下面的 能填哪些数字？ 3. 5 ＞ 3.62 7、8、9、 13.5 ＜ 13.54 3、2、1、 0 6 8.98 元 2.40 元 1.50 元 8.89 元 2.35 元 1.55 元 (1) (2) (3) 我要买 。 我要买 。 每种用品到哪个商店买便宜一些? 9.00 元 2.30 元 1.45 元 按体重由大到小给他们排排序。 小军 43.6 千克 小芳 38.5 千克 小红 37.8 千克 小强 43.9 千克 43.9＞43.6＞38.5＞37.8 通过这节课的学习，你能说说你的收获吗？