高职应用写作：传真(1).pptVIP

　　传 真 ?一、教学目标： 1.知识点（知识目标）： 明确传真的涵义和特点，学习传真的写法。 2.技能点（技能目标）： 掌握传真的写法，能够写出合格的传真文稿。 ?二、教学要求： 课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的职业传真件。 ?三、教学重点： 　　1.传真首部的写作内容 　　2.例文析评 ?四、教学难点： 　　不漏写传真首部的写作内容 ?五、课程结构 例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五） ?六、教学设计 1.项目化教学。 2.正反案例教学。 3.模板套写。 4.写作思维训练。 ?七、评价考核 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。 ?八、学习时数 　 1.0 课时 ?九、教材 1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）； 2.辅助教材：《经济应用文书写作》（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）； 3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。 天地公司传真 收件人：钟宜 单位：环宇运输公司 抄送： 传真号：（021）123456 发件人：初萌 日期：2013/1/5 传真号：（010）654321 电话：（010）654322 页数：共1页 主题：联系仓储运输 √紧急 　□请审阅 　□请批注 　 □请答复 　 □请传阅 环宇运输公司： 　　我公司现有100吨硝酸铵化肥急需运往宁夏灾区，请贵公司与我联系 有关仓储运输事宜。 天地公司（公章） 二OO三年一月五日 项目一、例文阅读 例 文 　　这是一则选自《秘书》（国家职业资格培训教材）的传真。正文由首部和主体部分的一篇短函构成。 　　学习传真的写作，重点应放在明确正文的首部应撰写什么内容和应采取什么格式。 这一份传真的首部格式规范，包含的内容齐全，值得学习。 提示 项目二 必 备 知 识 一、什么是传真? 　　传真是各级机关、企事业单位与社会团体通过有线电、无线电或国际互联网络传送的文书、文字材料或图像。 二、传真有哪些特点? ?真实性 　　即传送的是文书、文字材料或图像的真迹。 ?便捷性 　　操作方便，传送快捷。 ?可靠性 　　传真不会修改文字信息、图像信息。 三、传真的类型 　　从传输的内容分，可分为三类：文书、文字材料、图像信息。 文 书 文字材料 图像信息 四、传真的结构和写法 （一）标题 　　由单位名称和文种构成。 如:“步步高公司传真”。 （二）正文 　　首部： 　　收件人姓名、单位、抄送人姓名、传真号，发件人的姓名、发件日期、总页数、传真号、电话、主题、紧急程度、回复要求等。 　　主体部分： 　　传输的文书、文字材料或图像内容。 项目三、传真的写作模板 框图模式 文 字 模 板 收件方通联  信息 ↓ 抄送方通联信息; ↓ 发件方通联信息 ↓ 主题 ↓ 紧急程度 ↓ 回复要求 ↓ 传输文件 ↓ 落款 注：以上为传真基本内容模块结构模式。 步步高公司传真  收件人：××× 单位：××××运输公司 抄送： 传真号：（021）×××××××× 发件人：张三 日期：××××年一月五日 传真号：（010）×××××××× 电话：（010）×××××××× 页数：共1页 主题：出售×× √紧急 □请审阅 □请批注 □请答复 □请传阅 (首部:收件人姓名、单位、抄送人姓名、传真号;发件人的姓名、发件日期、总页数、传真号、电话；主题、紧急程度；回复要求选项.) ××××运输公司： 我公司现有××××××××××出售，请贵公司与我联系有关×××××××××× (正文：传输的文书、文字材料或图像内容)。 步步高公司（公章） ××××年一月五日 ?传真的文书要语言简洁，格式规范； ?传真文稿纸要统一印制； 上标单位名称、地址、单位标志图案及电话、传真号、电子邮