心理评估与冶疗课件.pptVIP

学习指导;目录;第一节 心理评估概述;心理评估概念;（1）决定内容 （2）确定目标 （3）选择标准 （4）收集资料 （5）判断决策 （6）交流信息 ;心理评估常用方法;评估者;被试者、环境与时间的要求 ;标准化工具要求;心理测验——几种常用的评定量表 ;常用心理测验的分类;常用的心理测验量表;;艾森克人格问卷计分;120 115 110 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0;120;艾森克人格问卷实习;实施操作的基本步骤与方法;第一步： 根据得分 统计粗分。;第二步：查T分转换表，将粗分转换成T分;第三步：绘制分析图表;;明尼苏达多相人格问卷（MMPI）;MMPI的分量表;MMPI的10个临床量表; ②抑郁量表(D) 由反映情绪低落、焦虑的问题组成。 如“我通常感到生活有趣和有价值（是/否）”。 高分表示受试情绪抑郁，缺乏自信等。 ; ③癔病量表(Hy) 由反??对心身症状的关注和敏感、自我中心的问题组成。 如“我的心脏跳得很历害，以至常常我都能感觉到（是）”。 高分提示受试倾向于用否认和压抑来处理困难冲突的特点。 ; ④病态人格量表(Pd) 由反映变态行为的问题组成， 如“我的行为和兴趣常常被别人批评(是） 反映受试冲动、社会适应差，无视法规和权威，敌意和攻击性等倾向。; ⑤男性－女性倾向量表( Mf) 测量男性或女性气质差异及同性恋倾向。 如“我希望作个女人（是）”。 高分男性表现为敏感、爱美、被动，女性化倾向。低分男性表现为好攻击、粗鲁、受冒险、粗心大意及兴趣狭窄等。 高分女性表现为粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感等。低分女性多为被动、屈服、诉苦、吹毛求疵、理想主义，敏感等特点。 ; ⑥妄想量表(Pa) 测量异常思维特征，如怀疑甚至妄想， 如“有坏人试图影响我的思想”。 高分常与多疑、孤独、敌意、愤怒、指责有关。; ⑦精神衰弱量表(Pt) 测量强迫、恐怖等神经官能症等特点 如“我保留几乎所有我买的东西，即使我不再用它（是）”。 高分者反映紧张、焦虑、强迫思想和恐怖等特点。 ; ⑧精神分裂症量表(Sc) 测量怪异思维和行为等精神分裂症的特点。 如“我周围的事物似乎不真实（是）”。 高分反映退缩，情感不稳，思维怪异，幻觉和妄想。 ; ⑨轻躁狂量表(Ma) 反映过分兴奋、夸大等轻躁狂症的特点。 如“我感到自己的能力超人（是）”。 高分反映外向, 夸张, 易激惹, 精力过分充沛、乐观、无拘束等特点。 ; ⑩社会内向量表(Si) 测量社会化倾向, 低分反映外向。 如 “我经常一人独处（是）”。 高分反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服，过分自我控制等。 ;MMPI 分数的解释与用途：;MMPI 分数分析图：;评定量表;症状自评量表(SCL-90);结果的解释及注意事项 ;抑郁自评量表(SDS);焦虑自评量表(SAS);生活事件量表(LES);问题和评分例：;1、刺激量分＝影响分×时间分X发生次数， 2、正性分＝好事分，负性分＝坏事分 3、总刺激分＝正性分+负性分 解释 生活事件刺激量越高反映个体承受的精神压力越大。负性事件刺激量的分值越高对身心健康的影响越大，年内总分小于 150，近期身心健康；在150～300分之间，患病机率可能达50%；总分大于300分，患病机率可能达70%以上。;简易精神状态检查(MMSE);第二节 心理治疗概述;一、心理治疗概念;心理咨询与治疗的区别;心理咨询与心理治疗的范围图示;疗法分类;二、治疗的基本过程;　精神病人的恢复期 神经症 人格障碍 心理危机干预 　急性情感障碍 　慢性疾病病人的心理问题 　心身疾病 　各类行为问题;心理治疗的常用技巧;共情;积极关注;尊重与支持;倾听与提问;解释与指导;非语言技巧;三、常用的心理治疗方法;一般支持心理治疗;心理治疗的原则;方法与技巧 ;适应范围与注意事项;系统脱敏法又称交互抑制法　是由南非学者沃尔普最先使用，他认为，人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态则一种对抗过程，一种状态的出现必然会对另一种状态起抑制作用，如，全身肌肉放松状态下的肌体各种生理指标，都会表现出同焦虑状态下完全相反的变化，这就是交互抑制作用。 沃尔普的实验置饿狗于笼中，电击----神经症，以后他把这种方法用于人类恐怖症的治疗。 ;系统脱敏疗法;步骤： 1．? 建立恐怖或焦虑的等级层次。 让病人报告出使其恐怖的事件，以及对每一事件感到恐怖的主观程度，并将此按等级程度由轻到重的顺序排