数学北师大版五年级下册《长方体的认识》教学设计 .docVIP

人教版五年级下册 《长方体的认识》教学设计 执教：阚金风 金川总校第五小学 《长方体的认识》教学设计 【教材分析】 教学内容：人教版五年级下册第三单元第18-19页内容 教材特点：本课内容是在学生认识了一些简单的立体几何图形，并且掌握了一些平面图形的特征基础上，开始比较深入地了解几何图形的一课，是二维空间到三维空间的重要转化，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体是最基本的立体几何图形，是进一步学习其他几何图形的基础，在几何知识认知过程中，起到承前启后的重要作用。 【学情分析】 在学习本节内容前，学生能够直观地认识一些立体图形，能从生活中找到大量立体图形素材，并通过素材发现一些基本特征。这些知识的储备和生活经验的再现是进一步探究几何知识的基础，本课的主要意图是让学生的感性经验上升到理性认识，运用已有知识经验去发现、探究新知识，但实践操作能力、空间想象还需要训练和提高。 【教学目标】 1.让学生在动手操作的过程中认识长方体，掌握长方体面、棱、顶点的特征。 2.认识、理解长方体的长、宽、高，并培养学生有序观察的学习方法和探究能力。 3.让学生经历从实物表象到操作感知，再到空间想象，发展学生的空间观念和想象力。 【教学重难点】 引导学生自主探索长方体的特征，帮助学生实现从“形”到“体”的空间观念的转化。