第三章第四节音频、视频工具介绍.docVIP

第三章第四节 音频、视频工具介绍 课题 音频、视频工具介绍 所属学科 信息技术 学时安排 1学时 年级 初一 所选教材 深圳市电教馆《信息技术》七年级 一、学习目标与任务 学习目标 知识与技能： 让学生理解声音、视频的概念并初步了解两种不同的帧频制式。 使学生掌握不同的声音文件格式。 3、掌握几种媒体播放器的不同，对于不同的声音文件和不同的格式能选取相应的播放器。 过程与方法： 1、学生上交（上节作业）在家收集到的歌曲及影视光盘，后进行播放演示。 2、讲解声音视频的概念。 3、介绍不同的声音视频文件格式。 4、 介绍不同的播放器，并播放不同格式的声音、视频文件。 情感态度与价值观： 1、通过本节课的学习来提高学生对多媒体相关知识的了解。 2、 培养学生的审美观及对计算机多媒体的兴趣。 学习内容和学习任务 学习内容： （1）学习重点：声音文件格式的掌握及播放器间的区别。 （2）学习难点：如何将理论运用到实践，不同的媒体文件用合适的播放器。 真正掌握不同播放器间的区别。 学习任务： 使学生明确本课的学习目标，并能独立完成老师布置的任务。 CD格式的音乐拷入电脑并可正常播放。 问题设计 能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题 （1） 如何将CD格式的音乐拷入电脑并能正常运行。 （2） 各种视频、音频格式的文件应选的播放器。 （3） 如何查找电脑中已有的各种文件。 二、学习者特征分析 学习特点：学生对于本节声音、视频文件的欣赏会有很大热情，课堂会很活跃，但要注意把握度，防止出现课堂娱乐第一位的现象。 学习习惯：学生表现欲强，但可利用这一点激发学生的学习热情 学习交往：相互试听不同文件格式的音乐，培养协作精神。 三、学习环境选择与学习资源设计 1．学习环境选择（打√） （1）WEB教室 √ （2）局域网√ （3）城域网 （4）校园网 （5）因特网 （6）其他 2．学习资源类型（打√） （1）课件√ （2）工具 （3）专题学习网站 （4）多媒体资源库 √ （5）案例库 （6）题库 （7）网络课程 （8）其他 3．学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容） （1）学生自带的音频、视频光盘及电脑中的声音、视频文件。 （2）教材配套光盘中的内容。 四、学习情境创设：真实情境、问题性情境 1．学习情境类型（打√） （1）真实情境 √ （2）问题性情境 √ （3）虚拟情境 √ （4）其他 2．学习情境设计 播放学生的自带光盘，吸引学生的兴趣。 讲解不同的声音文件格式 请同学自己欣赏不同格式的声音、视频文件 总结出规律。 五、学习活动组织：教师授课、自主学习、协作学习 1．自主学习设计（打√，并填写相关内容） 类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 （1）抛锚式 （2）支架式 （3）随机进入式√ 播放文件 自带光盘 播放观看 指导 （4）其他 2．协作学习设计（打√，并填写相关内容） 类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 （1）竞争√ 将CD考入电脑 事先准备的CD 拷贝及格式转换操作 指导 （2）伙伴√ 小组观看 自带光盘 播放观看 指导 （3）协同 （4）辩论 （5）角色扮演 （6）其他 3．教学结构流程的设计 学程序图： 开始上课 开始上课 下课解决问题总结并讲解VCD视频CD分组根据带光盘的情况分组 下课 解决问题 总结并讲解 VCD 视频 CD 分组 根据带光盘的情况分组 教学环节 教师活动 学生活动 1（2分钟） 2（2分钟） 3（2分钟） 4（5分钟） 5（3分钟） 6（5分钟） 7（7分钟） 8（2分钟） 9（8分钟）10（2分钟） 11（5分钟） 12（2分钟） 检查自带光盘情况，进行分组试听 整理学生总结的播放器情况 整理学生总结的文件格式情况 讲解不同的声音、视频文件格式 用不同播放器再播放声音、视频文件 指导 指导 不用光盘如何听光盘内容提示：复制 讲解如何拷贝CD到电脑 讲解如何找电脑中的声音、视频文件 指导 收表并总结下课 播放欣赏 总结播放器 总结文件格式 听讲 听讲后操作 相同文件用不同播放器播放 填写播放器适用声音、视频文件表 学生动手解决（拷贝）（CD出问题） 先听后操作 听讲 查找，并试听 六、学习评价设计 1．测试形式与工具（打√） （1）课堂提问√ （2）书面练习 √ （3）达标测试 （4）学生自主网上测试 （5）合作完成作品 （6）其他 2．测试内容 是否能完成当堂课的任务？ 填写表（√） 声音格式 Windows media player 豪杰解霸 豪杰音频解霸 RealPlayer RealOne wav Mp3 midi rm mpeg