Dqrllm全国优秀教案评比(地理).docVIP

PAGE / NUMPAGES 秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 全国中小学“教案中的互联网搜索”优秀教案案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：□中学√ 2，学科：地理 2、课时：2 3、学生课前准备： （1）学生预习课本18—21页，了解日本的地理位置，领土组成，主要城市。（2）查阅日本的相关资料， 二、教案课题 人教版七年级下册《第七章我们临近的国家和地区》第一节日本 三、教材分析 知识与技能 1.结合地图认识日本的自然地理特点。 2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。 过程与方法 1.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。 2.搜集日本地形图中的信息，尝试与英国比较，初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。 情感态度和价值观 培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。 教案重点： 1．日本的地理位置特点，地形特点，自然灾害。 2.日本四大岛和主要城市的位置。 教案难点： 填注日本的自然地理事物名称。 教案准备： 1、教案之前用百度在网上搜索日本的相关教案材料，找出本节课的教案作参考，了解教案目标和重难点，确定课堂教案形式和方法。 2、用百度在网上搜索下载日本的视频课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。让同学们对日本产生一定的认识。 3、下载PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。 4、学生课前查阅有关日本的资料，对日本有初步认识。 四、教案方法 1、基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课要注意联系生活实际，运用比较法、讨论法等教案方法，开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。 2、教案中强调图表运用，经由过程设计问题情景，引导学生思虑问题，调动每位学生的参与意识和学习积极性。 五、教材分析 初中地理教材主要分为三大部分：地球与地图、世界地理和中国地理。本教材是人教版下册第七章《我们临近的国家和地区》第一节《日本》。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，学生在学完亚洲后已经有了学习区域地理的基础，以后还要学习东南亚、印度、俄罗斯等。日本这一课在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法。“日本”这一课是重点讲解国家，对后面学习的国家教案具有一定的示范作用。 从教材内容看，这一节有“多火山、地震的岛国”、“发达的加工贸易经济”、“东西方兼容的文化”三个部分组成，这三个标题内容是具有内在联系的。日本的岛国国情，促使其走加工贸易型经济发展的道路，实行对外开放政策。而对外开放又必然使其科学文化、艺术、思想意识等方面产生深刻的影响，形成东西方兼容的文化。这些知识的内在联系，成为本教材内容的主线，也是教案设计和实施的指导思想。考虑到日本是我们学习的第一个国家，在学习日本的自然环境的特点的同时，可以添加日本气候等知识的介绍，有必要让学生了解学习国家地理的一般程序，保证知识结构的完整性，也是对以后学习国家地理方法的铺垫。 七年级学生经过一个学期的地理学习，虽然初步了解学习地理的规律，但是地理知识的归纳能力还是比较欠缺的。针对学生的学业水平和认知规律，本节课要联系生活，贴近学生的生活，开展小组讨论，让学生在讨论和交流中获得知识。 六、教案过程 教案流程 师生活动 设计意图 一、情景创设 、引入课题： 山高云淡，在浪漫的樱花树下，细品着醇香的花茶，笑看世界经济的风云……同学们，你们能猜出这是哪个国家吗？它位于哪个洲？ 【百度图片】 （ HYPERLINK ） 展示课题—— 第七章我们邻近的国家和地区 第一节 日本 二、合作交流，解读探究： 活动一：展示日本在世界中的地理位置图片。 【百度图片】 （ HYPERLINK =） 老师讲解：日本是我国邻近的国家中，经济最为发达且人口过亿的国家 主要由单一民族组成，富士山是日本的象征，樱花是日本的国花 丰田、尼桑轿车，索尼、松下电器，都是日本著名工业产品品牌，日本位于太平洋西部，隔日本海、中国的黄海和东海与亚洲大陆相望， 它是一个经济发达且以“岛国”著称的国家。 活动二：展示日本地形图图片。【百度图片】 （ HYPERLINK =） 老师讲解： 1、日本是一个多山，而且多火山地震的国家，四面环海，受海洋影响大，因此在气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。国士三分之二为森林覆盖，河流短小流急，水力资源丰富。多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成许多优良港湾。 2、日本主要是由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛四个大岛和数千个小岛及周围海域组成，因此它成为东亚有名的“岛国”。 3、首都是东京，有关东平原，有横滨、名古屋、大阪、神户等城市。 4、日本是一个四多（人多、山地多、火山地震