小班主题计划《图形碰碰乐》.doc

主题活动计划（七） 班级：小二班教师：塍佳佳吴荷 主题名称 第七主题：图形碰碰乐 实施时间 2015年1月12 R——2015年1月30 R （共三周） 主 主题背景： 随手画一个圆，孩子们便会想象“圆圆的太阳” “圆圆的气 球”“圆圆的苹果”……再添一个圆，孩子们又会想象“像眼镜” “像小鸡”……在孩子的童心世界中，图形是奇妙的，千变万化； 题 在曰常生活屮，图形是常见的，圆的球，方的窗，三角的饼干…… 家里有图形，幼儿园里有图形，马路上有图形，连小朋友身 背 上也有图形！图形在幼儿的生活中随处可见，大自然、大社会蕴 含的丰富教育资源是幼儿观察、比较、认知、创造的最理想素材。 景 本主题尝试从幼儿生活中接触最多的图形一一圆形入手，进 而扩展到其他图形，在找一找、说一说、拼一拼、摆一摆的过程 中，引领幼儿进入奇妙的图形世界，关注周围生活中的各种图形， 辨认几种简单的几何图形，并大胆地尝试和体验图形组合的千变 万化，让幼儿尽情享受探索、发现和创造的乐趣。 主题活动计划（二） 能关注生活中的各种图形，发现图形的多种多样。 能辨认几种常见的几何图形，如：I员I形、三角形、 正方形、长方形等。 学习用短句描述图形的特征和自己的发现。 能大胆地尝试利用图形进行组合，发现图形组合 的有趣变化，体验创造的乐趣。 会按图形的大小、颜色、形状，进行匹配和分类。 会听音乐，理解音乐表达的不同情境，愿意参加 音乐游戏，能遵守简单的游戏规则。 能原地双脚并拢向上跳或向前跳。 1、 主题活动计划（三） 4、 利用彩色图形进行活动室内的环境装饰。 布置图形碰碰乐主题墙，将幼儿在主题中过程性的 照片、美工作品等资料呈现出来。 收集一些生活中常见的具有典型的几何图形特征的 事物，并布置在活动室内供幼儿欣赏。 展览幼儿用几何图形创意组合的作品，相互欣赏。 2、 鼓励幼儿仿编《圆圆圆》儿歌，并记录下来与同伴 共同交流。 平时在路上、在家中，家中可有意识地引导幼儿关 注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。 与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自 己要带的食品的名称、形状，为“图形食品品尝会” 做准备。 第一周 第二周 活动一：小鱼和大鲨鱼（音乐） 活动一 小手爬（音乐） 活动二：美丽的泡泡（美术） 活动二 有趣的格子王国（美术） 活动三：小兔子找太阳（语言） 活动三 方脸盘和圆脸盘（语言） 主 活动四：小瓶子戴帽子（科学） 活动四 图形食品品尝会（社会） 要 活动五：我会走楼梯（健康） 活动五 小猫玩球（体育） 活 活动六：正方形和长方形（数学） 活动六 饼干超市（数学） 动 安 排 第三周 活动一：吹泡泡（音乐） 活动二：快乐的小鱼（美术） 活动三：圆（语言） 活动四：解救冰冻小动物（科学） 活动五：皮球跳跳（体育） 活动六：修路（数学） 区 生活区：1、卷袜子2、我帮妈妈晾毛巾 域 益智区：1、妈妈的梳妆台2、 图形碰碰乐 活 美工区：1、笼子里的老虎2、 阅读区：1、儿歌《圆圆圆》2 海底世界3格子王国 、绘木阅读《这是什么形状》 动 角色区：1、搭搭乐