数学北师大版五年级下册分数乘法（二）—导学案.docxVIP

“分数乘法（二）”导学案 班级 姓名 学习目标： 1. 结合具体情境，进一步探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算。 2. 会解决有关的应用题，进一步体会分数乘法在生活中的应用。 自主学习，理解情景图收集数学信息 观察课本第25页最上面的情景图，想一想，填一填。 （1）奇思说：“我早上吃了（ ）块饼干。” （2）笑笑说：“我吃的饼干数是奇思的（ ）。” （3）淘气说：“我吃的饼干数是奇思的（ ）。” 二、探究学习，理解整数乘分数的意义和方法 1. 笑笑吃了多少块饼干？涂一涂，算一算。 想法一：6块饼干的 是（ ）块，也就是把6块饼干看作一个整体平均分成2份，取其中的1份是（ ）块。 想法二：把每块饼干都分成两个块， 6块饼干的相当于（ ）个。 6的 是相当于（ ）个，因此6的也用6×来计算。 列式计算： 答：笑笑吃了（ ）块饼干。 2. 淘气吃了多少块饼干？涂一涂，算一算。 想法一：6块饼干的 是（ ）块，也就是把6块饼干看作一个整体平均分成3份， 取其中的2份是 （ ）块。 想法二：把每块饼干都平均3份，取其中的2份， 6块饼干的相当于（ ）个。6的