人教版语文七年级上册第三单元第13课《风雨》作业设计.pptxVIP

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2019-05-06 发布于河南
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人教版语文七年级上册第三单元第13课《风雨》作业设计.pptx

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;● 凹　āo ◎ 周围高，中间低，与“凸”相对：～凸不平。～透镜。～版印刷（印刷术之一，与“凸版印刷”相反）。 ● 凹　wā ◎ 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）万家～（在云南）碾子～（在陕西）。另有当代著名作家贾平凹的“凹(wā)”字也取自此音。;;听录音，闭眼想象，身临其境; 自由择段朗读二三遍后，说说你感受到了一场怎样的风雨？从哪些句子看出来的？并说说这些句子的妙处。; 文章标题为“风雨”，全文却无“风雨”二字。但无处不在写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种描写并不是正面的直接刻画，而是通过描写其他景物来突显风雨的特点，这种写作手法是什么？; 有人说：此文不能算是优秀的散文。理由是 “一切文章皆需有情”，本文有景却无情。同学们认为此文无情吗？为什么！; 学了本文，你一定收获不少。请选择???一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒风……）写一段话，50字左右，用上今天学习的侧面烘托的表现手法。; 1、将课堂小练笔扩展成为一篇写景小作文，尽量用上比喻、夸张和侧面烘托的表现手法。 2、课外阅读：老舍《骆驼祥子》中的“在烈日和暴雨下”。