高校信息化建设回顾与展望v1.1.pptx

高校信息化建设回顾与展望清华大学计算机与信息管理中心蒋东兴2011.6提纲高校信息化建设回顾高校信息化发展阶段分析以清华大学为例：发展历程高校信息化发展总体状况高校信息化取得的成绩高校信息化趋势展望高校信息化发展阶段分析数字校园3.0提出？全面提升校级统一信息系统阶段新一代数字校园提出数字校园提出建设校级统一信息系统阶段建设分散独立信息系统阶段CERNET成立起步发展阶段提纲高校信息化建设回顾高校信息化发展阶段分析以清华大学为例：发展历程高校信息化发展总体状况高校信息化取得的成绩高校信息化趋势展望清华大学信息化建设发展阶段起步发展阶段：198x，在DPS－8/52计算机系统上建立清华大学教务管理应用信息系统；1988年，英语计算机辅助教学系统ECAIS等计算机辅助教学软件通过鉴定并推广使用；1989年，开始着手研究并建立校园网；1993年1月，清华大学校园网通过国家计委验收；1994年12月26日，清华大学选课系统、办公信息系统、计算机基础教学CAI课件通过国家教委鉴定。 清华大学信息化建设发展阶段系统集成阶段：1996“泰山工程” ，强力启动教学信息化：计算机开放实验室；办公自动化系统；综合教务系统；综合信息服务系统；网络辅助教学系统；设备管理信息系统；科研管理信息系统。清华大学信息化建设发展阶段1998年：“清华大学信息系统总体规划” 数字校园建设理论（2000年）基础设施层支撑应用层基本服务层信息服务层清华大学信息化建设发展阶段应用集成阶段：2001“985工程”，2002年“十五” “211工程”，大力整合应用系统：统一用户管理与身份认证系统；清华大学信息门户；清华大学信息标准；集成学生系统；集成财务系统；集成人力资源管理系统；清华网络学堂；清华大学数据中心……清华大学信息化建设发展阶段2002年：数字校园建设十五规划清华大学信息化建设发展阶段信息集成阶段：2006“985工程”二期，以人为本组织信息资源与服务：URP平台：统一的权限管理系统、数据共享与交换系统……URP门户：支持信息集成的门户系统；办公信息平台：覆盖全校用户、与信息系统有机衔接的协同办公系统；关联整合的校园一卡通系统；信息资源规划与数字校园建设蓝图；支持信息集成的业务系统、集成数据环境；校级统一信息系统……清华大学信息化建设发展阶段2007年：数字校园建设十一五规划清华大学信息化建设发展阶段校级统一信息系统六要素：基础设施整合数据整合用户整合应用整合权限整合流程整合清华大学信息化建设发展阶段业务集成阶段：2011－2011年“985工程”三期，以绩效为导向、以业务为驱动，深入融入学校核心业务：提纲高校信息化建设回顾高校信息化发展阶段分析以清华大学为例：发展历程高校信息化发展总体状况高校信息化取得的成绩高校信息化趋势展望教学管理科研管理人员教师学生数字资源软件平台基础设施信息化队伍保障体制高校信息化发展总体状况基础设施建设：高校基本建成校园网络，但出口和互通存在问题，并且资费太贵；数据中心建设发展较快，大部分高校建立了统一的数据中心机房，但应用系统和数据资源大多没有整合；高校普遍建立了多媒体教学环境，但大多是教师机-投影机模式；没有合理的基础设施投入保证机制，运行经费普遍紧张，基本只能解决出口带宽租赁费用；不少学校开展了与电信企业的合作，积极探索校企协作、社会多元参与的高校信息化新模式；学生拥有自己的个人电脑已经比较普遍。高校信息化发展总体状况数字资源建设：大多数高校建立了数字图书资源（库），但存在单独购买价格昂贵难以承受、各厂商资源管理缺乏规范、不便于整合与检索等问题；各高校分散建立了不少教学资源，但优质资源结构性短缺，特别是缺少助学型资源，学生对现有教学资源不感兴趣导致利用率不高；精品课程资源定位不明确，使用对象不清晰，当前资源建设主要是为了申报精品课程，精品课程已仅成为一种荣誉，资源没有更新机制，使用效率很低；教学资源对教与学过程和活动没有很好地支持，资源共享和学分互认困难重重；学科与科研资源大多数学校没有建设，或局部分散建设。 高校信息化发展总体状况信息化教育教学：高校普遍采用信息技术改进教学方式，混合式教学模式得到高度认可，但大多数应用得不深入、不广泛；教学信息化的应用层次不够深入、教学模式不成熟，没有将信息技术与教育教学规律很好结合和融合，教学质量提高和教学效率提高不明显；科研应用处于起步和一般性的信息获取阶段，没有为科研过程提供有力的信息化支撑，并且很多学校没有足够的经费购买学科资源库和科研文献库。高校信息化发展总体状况电子校务：绝大部分高校开展了管理信息化，建立了教学管理、学生管理、人事管理、财务管理、办公自动化等电子校务系统，但大多由业务管理部门分散建立，