初二生物-第二章-急救常识课件.pptVIP

急救原理 脑对缺氧十分敏感！ 对脑的抢救要以秒来计算！ ……所以 我们不能单纯等待医护人员到现场抢救。 我们每一个人都应该学习自救、互救知识，学习急救的常识！ 为了自己！为了家人！为了你身边的人！请严肃态度，认真学习！ 第二节急救知识 学习目标： 1.列举遇到突发事件的紧急求助方法。 2.运用一些急救方法对危急情况或意外伤害进行处理。 重点： 识别各种危急情况，学会紧急救助。 难点： 各种急救方法的运用。 立即拨打120急救电话（110、112、999） 告知地点，病情！ 急救措施 检查病人 急救措施 急救措施 急救措施 注意： 如果患者的胸廓能随每次吹气而起伏，并且气体能够从口部排出，则证明人工呼吸有效。 急救措施 检查病人 注意： 一般每做30次胸外心脏按压进行2次人工呼吸，如此交替反复进行。若患者出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润，则证明抢救有效。 成人和儿童心肺复苏要点：见表 成人和儿童心肺复苏要点 出 血 试一试 有人前臂动脉出血,请你帮他包扎止血。 1. 紧急呼救“120”。 2、同时立即打开门窗通气。将病人移置空气清新、通风良好的场所， 使患者仰卧，注意保暖。同时松开患者衣扣，使呼吸道通畅。 3、如发现呼吸骤停，应立即实行口对口人工呼吸， 若心跳同时停止，要同时作心脏胸外挤压。 4 查找煤气漏泄的原因，排除隐患。室内黑暗也不能打开电灯或拨打电话以免引爆！ ， 课后探究 1.回家和父母模拟练习今天学习的急救常识内容。 2.探究其他的急救常识。 方法步骤： 3、救护者一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入。 2、发生意外，停止呼吸的同时， 心跳停止的患者 多人同时施救:人工胸外心脏挤压且与 口对口吹气法同时进行 。心脏复苏的顺序： 胸外按压(30次）——开放气道——人工呼吸（2次） 注意：施救者一个人，仅做胸外心脏按压 检查脉搏 正常成人60～100次/分，老年人可慢至55～75次/分，新生儿可快至120～140次/分。 抢救者采用摸颈动脉或肱动脉，观察是否有搏动，判断患者有无心脏跳动。检查时应轻柔触摸，不可用力压迫。为判断准确，可先后触摸双侧颈动脉，但禁止两侧同时触摸，以防阻断脑部血液供应。 自主探究二： 1、心肺复苏的方法包括什么？ 2、如何进行人工胸外心脏按压？ 3、胸外心脏按压的频率是多少？ 4、证明抢救有效的症状？ 人工呼吸和胸外挤压示意图 以掌根按压 双手掌根重叠 手指互扣翘起 每次按压后必须放松 掌根不得离开胸部 双肩前倾至患者胸部正上方腰挺直 注意：利用背部和腰部的力量(不是腕部和肘部) 垂直向下压迫胸部, 手肘伸直 30:2 按压与吹气的比例 口对口吹气法 人工呼吸方法 大约5 ≥5 按压深度（厘米）） 至少100 按压速度（次/分） 用单手掌跟 用双手掌跟 按压手法 胸骨下1/3段 胸外心脏按压的位置 1~8岁 8岁以上 假设你身边有位因意外伤害呼吸停止、心脏停跳的病人，请你帮他恢复生命。 1、出血分为哪两种类型？ 2、外出血分为哪三种血管类型的出血？ 三种血管出血症状有什么不同？ 3、三种血管的出血止血方法各是什么？ 4、动脉出血和静脉出血压迫血管的部位 有什么不同？为什么？ 自主探究三： 止血 内出血： 一般不易诊断，及时就医。 外出血： 体表出血， 分毛细血管出血， 动脉出血 和静脉出血。 动脉出血 静脉出血 毛细血管出血 血 流 状 况 血色 外出血类型 红色 暗红 鲜红 渗出、像水珠一样流出 较慢，连续不断地流出 较快，喷出或 随心跳一股一股地涌出 3、止血： 毛细血管、小静脉出血： 近心端 加压包扎止血、创可贴 指压止血、止血带止血 动脉出血、大静脉出血： 4、动脉血流方向： 静脉血流方向： 远心端 心脏 动脉 静脉 心脏 如果用止血带止血，要在止血带部位 写上开始时间，急送医院，原则上应 尽量缩短止血带止血时间，若超过一 小时，应每隔20——30分钟松绑1-2分 钟，让少量血液流出以防远端肢体缺 血坏死，止血带止血最长不超3小时。  急救常识 一、拨打“120”急救电话 二、发生意外，突然停止呼吸，甚至心跳停止的患者 1、发生意外停止呼吸的患者。（口对口吹气法） 2、发生意外停止呼吸且心跳停止的患者（人工 胸外心脏挤压且与口对口吹气法同时进行 ） 三、止血 1、毛细血管、小静脉出血：加压包扎止血、创可贴 2、动脉出血、大静脉出血：指压止血、止血带止血 四、煤气中毒的急救 收获平台 * * * * * * *