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PAGE / NUMPAGES Unit 6: I like music that I can dance to. 教案建议 ? 一、教案目标 1．学会谈论自己的喜好； 2．学会用定语从句介绍自己喜欢的书籍、音乐、电影等话题； 3．学会表达自己对某事物的好恶。 二、教案向导 ? 语言功能 语言目标 ·谈论自己或别人的偏爱 ·What kind of music do you like？ I like music that I can sing along with. What about you？ I prefer music that has great lyrics. 语言结构 重点词汇 ·that 引导的定语从句 ·who 引导的定语从句 ·prefer, remind of, interest, suggest, suit, expect ·lyric,entertainment,feature,photography,exhibition,gallery,photographer,display,photograph,show,class,energy ·gentle, known, honest, Italian, Indian 学习策略与思维技巧 多元智能 ·分类汇总 ·角色扮演 ·阐述观点 ·逻辑表述 三、主题词表 四、主题思维图及任务型活动 任务一：辩论赛——主题：Pop music is the best music for teenagers. 本单元的话题是谈论个人的偏好。同学们可以就大家感兴趣的话题进行辩论。在辩论的过程中,同学们要充分阐述本方的观点。为了使语言更具有说服力,辩论的语言形式要多样,句式要丰富。 任务二：才艺展示 班里的同学多才多艺。同学们以小组的形式进行才艺展示，最重要的是小组成员要合作写出一份本组组员才艺展示的介绍。听完介绍后，同学们每个人要选出自己喜欢的才艺展示并说明为什么。 任务三：我的排行榜（Top 10）。 同学们有诸多的爱好，有的同学喜欢音乐；有的同学喜欢读书；有的同学喜欢看电影等等。请同学们就自己的爱好，列出自己心中的排行榜，并介绍自己的排行榜。 任务四：我想成为……的人 同学们有许多理想。请大家谈论自己想成为……样的人，为什么，准备怎样做。谈论理想时，要尽量多地使用定语从句等丰富的句式结构。 五、可供教师选择的任务活动 Sample l同学们最喜欢的书籍、音乐、电影等，为什么？ Teacher: I like listening to music and I spend most of spare time on music. Do you have any hobbies？Do you like music, reading books, watching movies or any others？What is your favorite kind of music books or movies？Can you introduce your favorites and tell us why？ 操作建议： 1．课前任务：请同学们总结自己的爱好。 2．同学们两人一组展开活动，介绍自己的爱好和自己最喜欢的音乐、书籍、电影或其它的。 3．同伴一边聆听，一边记录对方的介绍。 4．结对活动后，每组的两个同学总结双方的情况，然后向全班同学介绍。 5．全班同学介绍完毕后，大家共同找出爱好相同或相近的同学。 完成任务所需要的语言结构： 1．I love music that... 2．I like reading books that... 3．My favorite movie is ...I love it because... sample 2 丰富的课余生活 Teacher: All of us have busy life now because you are in Junior Three. But besides your school life, you sure have your own spare time. What do you do in your spare time？Do you enjoy your spare time？Why or why not？Let’s talk about it. 操作建议： 1．课前任务：请同学们思考自己的课余生活如何。 2．四人一组展开活动，每个同学分别介绍自己的课余安排。 3．组员介绍时，其他同学做记录。 4．小组同学活动完毕，每个组的A号、B号、C号、