数学北师大版五年级下册包装的学问导学单.docVIP

《包装的学问》导学单 学习目标 我能找出多个相同长方体叠放的不同包装方法，并利用表面积等有关知识，探索体叠放后使其表面积最小的最优策略。 我知道如何选择最节约包装纸的包装方案，知道包装纸的大小与什么有关。 我经历了解决包装问题的基本过程和方法，并且知道用实物或学具摆一摆、画一画可以解决这类问题。 活动准备：4个长方体手帕纸，一个计算器 活动一： 包装一个长方体手帕纸（长7cm，宽5cm,高 解决方法： 我发现：求包装物体的包装纸的大小就是求这个物体的 。 活动二： 把2个完全相同的长方体手帕纸包在一起怎样包才能最节约纸？（长7cm，宽5cm,高 思考1：你是怎样想的？你的思路是什么？（简单写一写） 记录你的想法：有几种包装方法？每种方法分别需要多少包装纸？ 研究过程记录表 包装2个手帕纸 画草图（先摆一摆，再画一画） 拼成长方体的长、宽、高 表面积/ 平方厘米 （列算式，用计算器） 长/cm 宽/cm 高/cm 第一种 第二种 第三种 总结：哪种方案最节约纸？计算包装的表面积有没有更简单