高中物理（人教版）选修3-5课件：第16章 第4节.pptVIP

解析：假设这一过程可以实现，根据动量守恒定律得m1v＝m1v1＋m2v木，代入数据解得v1＝－10m/s，这一过程不可能发生，因为碰撞后的机械能增加了。 四、弹性碰撞的规律 实例：A球碰撞原来静止的B球。 五个完全相同的金属球沿直线排列并彼此邻接，把最左端的小球拉高释放，撞击后发现最右端的小球摆高，而其余四球不动，你知道这是为什么吗？ 答案：由于碰撞中的动量和动能都守恒，发生了速度、动能的“传递”。 考点题型设计 弹性碰撞 答案：D 点评：在分析碰撞问题时应从以下三个方面入手：①是否遵守动量守恒定律，②系统的动能应如何变化，③碰撞的结果与各物体的运动情况是否符合实际。 如图所示，B、C、D、E、F,5个小球并排放置在光滑的水平面上，B、C、D、E,4个球质量相等，而F球质量小于B球质量，A球的质量等于F球质量。A球以速度v0向B球运动，所发生的碰撞均为弹性碰撞，则碰撞之后(　　) A．5个小球静止，1个小球运动 B．4个小球静止，2个小球运动 C．3个小球静止，3个小球运动 D．6个小球都运动 答案：C 解析：A球与B球相碰时，由于A质量小于B，A弹回，B获得速度与C碰撞，由于发生的碰撞为弹性碰撞且质量相等，B静止，C获得速度，同理，C和D的碰撞，D与E的碰撞都是如此，E获得速度后与F的碰撞过程中，由于E的质量大于F，所以E、F碰后都向右运动。所以碰撞之后，A、E、F三球运动，B、C、D三球静止。 非弹性碰撞 (1)在子弹击中木块后的瞬间木块A、B的速度vA和vB的大小。 (2)在子弹击中木块后的运动过程中弹簧的最大弹性势能。 (2)由于木块A、木块B运动方向相同且vAvB，故弹簧开始被压缩 ，分别给A、B木块施以弹力，使得木块A加速、B减速运动，弹簧不断被压缩，弹性势能增大，直到二者速度相等时弹簧弹性势能最大，在弹簧压缩过程木块A(包括子弹)、B与弹簧构成的系统动量守恒，机械能守恒。 设弹簧压缩量最大时共同速度为v，弹簧的最大弹性势能为EPm， 2014年2月14日索契冬奥会冰壶比赛在冰壶中心进行，在比赛中中国队长王冰在最后一投中，将质量为19 kg的冰壶抛出，运动一段时间后以0.4 m/s的速度正碰静止的瑞典冰壶，然后中国队冰壶以0.1 m/s的速度继续向前滑向大本营中心。若两冰壶质量相等。求： (1)瑞典队冰壶获得的速度。 (2)试判断两冰壶之间的碰撞是弹性碰撞还是非弹性碰撞。 答案：(1)0.3 m/s　(2)非弹性碰撞 开放·探究 如图所示，取一只乒乓球，在球上挖一个圆孔，向球内填进一些橡皮泥或碎泡沫塑料，放在桌子的边缘处，将玩具枪平放在桌面上，瞄准球的圆孔，扣动扳机，让子弹射入孔中，与乒乓球一同水平抛出。只需测出球的质量M、子弹的质量m、桌面的高度h和乒乓球落地点离桌子边缘的水平距离s，就可估算出玩具枪子弹的射出速度v。你能推导出计算v的表达式吗？试着做一下这个实验。 课后强化作业 （点此链接） * 两球心 必修二　第五章　机械能 高考总复习· 物理（JK） 动量守恒定律 第十六章 第四节　碰撞 第十六章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课后强化作业 6 学习目标定位 ※ 了解什么是弹性碰撞和非弹性碰撞 ※ 知道什么是对心碰撞和非对心碰撞及散射现象 ※※ 会运用动量守恒定律分析、解决碰撞等相互作用的问题 课堂情景切入 下图是马尔西发表的著作中的一幅插图，一颗大理石球对心撞击一排大小相等且同等质料的小球时，运动将传递给最后一个小球，其余的小球毫无影响。 你能解释这是为什么吗？ 知识自主梳理 1．弹性碰撞 如果碰撞过程中___________守恒，这样的碰撞叫做弹性碰撞。 2．非弹性碰撞 (1)非弹性碰撞：如果碰撞过程中___________不守恒，这样的碰撞叫做非弹性碰撞。 (2)完全非弹性碰撞：是非弹性碰撞的特例，这种碰撞的特点是碰后______________(或碰后具有共同的速度)，其动能损失最大。 弹性碰撞和非弹性碰撞 机械能 机械能 粘在一起 1．对心碰撞(正碰) 一个运动的球与一个静止的球碰撞，碰撞之前球的运动速度与___________的连线在同一条直线上，碰撞之后两球的速度仍会沿着___________。 2．非对心碰撞 一个运动的球与一个静止的球碰撞，碰撞之前球的运动速度与___________的连线不在同一条直线上，碰撞之后两球的速度都会__________原来两球心的连线。 对心碰撞与非对心碰撞 两球心 这条直线 两球心 偏离 1．定义 微观粒子碰撞时，微观粒子相互接近时并不像宏观物体那样______________而发生的碰撞。 2．散射方向 由于粒子与物质微粒发生对心碰撞的概率_________，所以