高中物理（人教版）选修3-5课件：第18章 第3节.pptVIP

答案：AC 解析：此公式是巴耳末研究氢光谱在可见光区的4条谱线中得到的，只适用于氢光谱的分析，且n只能取大于等于3的整数，则λ不能取连续值，故氢原子光谱是线状谱。 三、经典理论的困难 1．按经典电磁理论，电子绕核转动具有加速度，加速运动着的电荷(电子)要向周围空间辐射电磁波，电磁波频率等于电子绕核旋转的频率，随着不断地向外辐射能量，原子系统的能量逐渐减少，电子运动的轨道半径也越来越小，绕核旋转的频率连续增大，电子辐射的电磁波频率也在连续地变化，因而所呈现的光谱应为连续光谱。 2．由于电子绕核运动时不断向外辐射电磁波，电子能量不断减少，电子将逐渐接近原子核，最后落于核上，这样，原子应是一个不稳定系统。 3．据经典理论，以上推理都是正确的，但推出的结果与现实不相符，说明经典理论可以很好地应用于宏观物体，但不能用于解释原子世界的现象。 考点题型设计 光谱和光谱分析 解析：太阳光谱中的暗线是太阳发出的连续光谱经过太阳大气层时产生的吸收光谱，正是太阳发出的光谱被太阳大气层中存在的对应元素吸收所致，白炽灯发出的是连续光谱，A项错误；月球本身不会发光，靠反射太阳光才能使我们看到它，所以不能通过光谱分析鉴别月球的物质成分，D项错误；光谱分析只能是线状谱和吸收光谱，连续光谱是不能用来做光谱分析的，所以C项正确；煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯都是稀薄气体发出的光，产生的光谱都是线状谱，B项正确。故选BC。 答案：BC 点评：要明确光谱和物质发光的对应关系，炽热的固体、液体和高压气体发出的是连续光谱，而稀薄气体发射的是线状谱。 如图甲所示是a、b、c、d四种元素的线状谱，图乙是某矿物的线状谱，通过光谱分析可以了解该矿物中缺乏的是(　　) A．a元素 B．b元素 C．c元素 D．d元素 答案：BD 解析：把矿物的线状谱与几种元素的特征谱线进行对照，b、d元素的谱线在该线状谱中不存在，故B、D正确。 氢原子光谱 课后强化作业 （点此链接） 必修二　第五章　机械能 高考总复习· 物理（JK） 原子结构 第十八章 第三节　氢原子光谱 第十八章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课后强化作业 6 学习目标定位 ※ 了解光谱的定义与分类 ※ 理解氢原子光谱的实验规律，知道何为巴耳末系 ※ 了解经典原子理论的困难 课堂情景切入 早在17世纪，牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象，并把实验中得到的彩色光带叫做光谱，如图所示。你知道光谱是如何产生的吗？ 知识自主梳理 1．定义 用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按__________展开，获得______________(频率)和强度分布的记录，即光谱。 2．分类 (1)线状谱：由_________________组成的光谱。 (2)连续谱：由____________的光带组成的光谱。 3．特征谱线 各种原子的发射光谱都是_________，且不同原子的亮线位置_______，故这些亮线称为原子的___________谱线。 光谱 波长 光的波长 一条条的亮线 连在一起 线状谱 不同 特征 4．光谱光析 由于每种原子都有自己的_____________，可以利用它来鉴别_________和确定物质的___________，这种方法称为光谱分析，它的优点是___________高，样本中一种元素的含量达到___________时就可以被检测到。 特征谱线 物质 组成成分 灵敏度 10－10g 氢原子光谱的实验规律 电子 原子结构 分立 1．核式结构模型的成就 正确地指出了___________的存在，很好的解释了____________________。 2．经典理论的困难 经典物理学既无法解释原子的__________又无法解释原子光谱的_____________。 经典理论的困难 原子核 α粒子散射实验 稳定性 分立特征 重点难点突破 一、光谱 1．光谱的分类 2．太阳光谱 (1)太阳光谱的特点：在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线，是一种吸收光谱。 (2)对太阳光谱的解释：阳光中含有各种颜色的光，但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光，然后再向四面八方发射出去，到达地球的这些谱线看起来就暗了，这就形成了连续谱背景下的暗线。 3．光谱分析 这种方法的优点是非常灵敏而且迅速。某种元素在物质中的含量达10－10克，就可以从光谱中发现它的特征谱线将其检查出来。光谱分析在科学技术中有广泛的应用： (1)检查物质的纯度。 (2)鉴别和发现元素。 (3)天文学上光谱的红移表明恒星的远离等等。 特别提醒： 光谱分析可以使用发射光谱中的线状谱，也可以使用吸收光谱，因它们都有原子自身的特征谱线，但不能使用