高中数学（人教A版）选修1-1配套课件：1-4-3含有一个量词的命题的否定.pptVIP

【拓展延伸】对省略量词的命题的否定 　　对于一个含有量词的命题,容易知道它是全称命题或特称命题,可以直接写出其否定.而对省略量词的命题在写命题的否定时,应首先根据命题中所叙述的对象的特征,挖掘其隐含的量词,确定是全称命题还是特称命题,先写成全称命题或特称命题的形式,再对其进行否定. 【课堂小结】 1.知识总结 2.方法总结 (2)两种命题间的互相转化体现了特殊与一般的转化思想. 主题2　含有一个量词的特称命题的否定 下列各命题是全称命题还是特称命题?你能写出它们的否定吗? (1)有些实数的绝对值是正数. (2)某些平行四边形是菱形. (3)?x0∈R, x02+10. 提示:它们是特称命题.其中(1)的否定为:所有实数的绝对值都不是正数,(2)的否定是“每一个平行四边形都不是菱形”,(3)的否定是“?x∈R,x2+1≥0”. 结论:特称命题的否定 1.文字语言: 特称命题的否定变成了_________,?变为?,“是” “等”“含”等前面加_______. 2.符号语言: ?x0∈M,p(x0)的否定为_______________. 全称命题 “不” ?x∈M, ﹁p(x) 【微思考】 　命题的否定和否命题有何区别? 提示:命题的否定是只对结论全盘否定,而否命题既否定条件又否定结论. 【预习自测】 1.命题“?x∈R,x2≠x”的否定是　(　　) A.?x?R,x2≠x B.?x∈R,x2=x C.?x0?R, x02≠x0 D.?x0∈R, x02=x0 【解析】选D.全称命题的否定为特称命题:?x0∈R, x02=x0. 2.命题“所有能被2整除的整数都是偶数”的否定 是　(　　) A.所有不能被2整除的整数都是偶数 B.所有能被2整除的整数都不是偶数 C.存在一个不能被2整除的整数是偶数 D.存在一个能被2整除的整数不是偶数 【解析】选D.原命题为全称命题,其否定应为特称命题,且结论否定. 3.命题“?x∈R,x2+x+10”的否定是________. 【解析】此命题为全称命题,其否定是特称命题,把“?”改为“?”,然后把x2+x+10进行否定. 答案:?x0∈R, x02+x0+1≤0 4.命题p:?x0∈R, x02+2x0+50是________(填“全称命题”或“特称命题”),它是________命题(填“真”或“假”),它的否定为:________. 【解析】命题p:?x0∈R, x02+2x0+50是特称命题.因为x2+2x+5=(x+1)2+40恒成立, 所以命题p为假命题. 命题p的否定为:?x∈R,x2+2x+5≥0. 答案:特称命题　假　?x∈R,x2+2x+5≥0. 类型一　全称命题的否定及其真假判断 【典例1】(1)(2016·浙江高考)命题“?x∈R,?n ∈N*,使得n≥x2”的否定形式是　(　　) A.?x∈R,?n∈N*,使得nx2 B.?x∈R,?n∈N*,使得nx2 C.?x∈R,?n∈N*,使得nx2 D.?x∈R,?n∈N*,使得nx2 (2)写出下列命题的否定并判断其真假: ①p:一切分数都是有理数; ②q:直线l垂直于平面α,则对任意l′?α,l⊥l′; ③s:?x∈R,2x+4≥0; ④p:不论m取何实数,方程x2+2x-m=0都有实数根. 【解题指南】(1)根据量词的否定判断. (2)先找到量词与结论,对所给的命题进行否定,再判断真假. 【解析】(1)选D.?的否定是?,?的否定是?,n≥x2的否定是nx2. (2)①﹁p:有些分数不是有理数.假命题; ②﹁q:直线l垂直于平面α,则?l′?α,l与l′不垂直,假命题; ③﹁s:?x0∈R,2x0+40.真命题; ④﹁p:存在实数m0,使得方程x2+2x-m0=0没有实数根.真命题. 【方法总结】 1.全称命题否定的两个关键 (1)看格式:写出全称命题的否定的关键是找出全称命题的全称量词和结论,把全称量词改为存在量词,结论变为否定的形式就得到命题的否定. (2)看含义:有些全称命题省略了量词,在这种情况下,千万不要将否定写成“是”或“不是”. 2.全称命题与特称命题的关系 全称命题中的全称量词表明给定范围内所有对象都具有某一性质,无一例外,而特称命题中的存在量词却表明给定范围内的对象有例外,两者正好构成了相反意义的表述,所以全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题. 【巩固训练】 已知命题p:任意x∈R,sinx≤1,则它的否定是　(　　) A.存在x0∈R,sinx0≥1 B.任意x∈R,sinx≥1 C.存在x0∈R,sinx01 D.任意x∈R,sinx1 【解析】选C.因为命题“任意x∈R,sinx≤1”为全称命题,所以它的否定为“存在x0∈R,sinx01”. 【