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认识百分数教学设计及反思 溧阳市泓口小学 陈志娟 一、初步认识百分数 今天我们学习什么？昨天让同学们预习百分数，并搜集一个百分数，你们都带来了吗？会读你手里的百分数吗？ 课件出示。老师这里也有几个百分数，一齐来读读看。 百分数你已经会读了，还想学习百分数的什么知识？或者你想提什么问题？生提问。板书：百分数的意义 百分数与分数一样吗？ 百分数的作用 为什么叫百分数？ 二、百分数的意义 我们先来看百分数的意义。 1、课件出示：牛奶中的百分数。 蛋白质 6% 你们知道是什么意思吗？ 生说。板书：蛋白质含量占整瓶牛奶的 2、课件出示：两瓶白酒 你能看出哪瓶白酒更凶？生说。 52%是什么意思？53%呢？都表示（酒精占整瓶洒的的）、。 3、例1学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。 第一场 第二场 第三场 投篮次数 25 20 30 投中次数 16 13 18 哪一场的投篮情况最好？理由呢？ 所以要算出什么？（投中次数是投篮次数的几分之几） 第一场 第二场 第三场 投篮次数 25 20 30 投中次数 16 13 18 投中次数是投篮次数的几分之几 现在能一眼看出吗？ 第一场 第二场 第三场 投篮次数 25 20 30 投中次数 16 13 18 投中次数是投篮次数的百分之几 现在能看出哪个队厉害了吗？（第二场） 表示什么意思？呢？呢？它们都表示？ 仔细观察、、、这些分数有什么共同点？ 生1：分母都是100. 生2：都表示什么是什么的百分之几？ 师：这里的几个分数都是表示一个数是另一个数的百分数，这样的数叫做百分数。“这样的数”是指什么样的数。生说。 中的“一个数”是什么？“另一个数”呢？？？？ 师：这就是我们今天要学习的百分数，为了与以往学的分数区别，我们把分母100写成%，分子写在%的前面。读作：百分之六。 你能像老师一样写写百分数，并读一读吗？ 52% 读作 百分之五十二 53% 读作 百分之五十三 65% 读作 百分之六十五 既然知道什么是百分数，我们来看看课前收集的百分数，你能说出它们的意义吗？ 课件出示，学生说。 黑板上的哪个问题我们解决了？（百分数的意义） 了解了百分数的意义，我们来完成下面几个填空。 三、百分数意义的内化 1、根据百分的意义填空 （1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%，男生人数是女生的（）/100，男生与女生人数的比（ ）：100。 （2）给一艘轮船装货，已经完成了75%，已经装船的货物与货物总量的比是（ ）：（ ）。 （3）六年级一班学生的近视率是20%，（ ）的人数占全班人数的20%。 通过这几个练习，我们发现百分数和以前学过的什么有关？（比）所以百分数又叫百分比。看第三小题中一个名词“分率”，什么意思？看来百分数就是一个（分率）。所以百分数又叫百分率。 既然如此，我说百分数就是一个分数，你们同意吗？ 学生讨论。板书：分数 量 分率 百分数 分率 2、找出下列百分数 （1）六年级女生人数是男生人数的 。 （2）一堆煤是吨，用掉了它的。 黑板上哪个问题又解决了？（百分数与分数一样吗） 四、课堂小结 今天这节课我们学习了什么知识？你了解了关于百分数的哪些知识？ 五、巩固练习 能用你学到的知识解决下面的问题吗？ 1、P85练一练第1题 说一说百分数的意义。 2、几种食物中蛋白质和脂肪的含量如下表： 鸡蛋 鸡肉 黄豆 带鱼 猪肉 蛋白质 12.8% 19.3% 35.1% 17.7% 17% 脂肪 11.1% 9.4% 16.0% 4.9% 28% 有没有发现这里的百分数有什么特点？你知道每个百分数的意义吗？挑你喜欢吃的食物说一说？ 课件出示问题：（1）在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？ 生说。 出示：（2）100克黄豆中大约含蛋白质和脂肪各多少克？ 通过这张表格我们发现不同的食物营养成分都不一样，有的是人体特别需要的，有的却不能过量，你能说说看吗？那平时我们要怎样饮食呢？比如？ 看来百分数不但能让我们了解一些知识，还能指导我们的生活，这也就是百分数的作用。哪个问题又解决了？（作用） 3、猜对有奖 下面来个难点的，一起来看。 65% 0% 100% 14% 182% 1、一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达（ ），但他们一次性筷子全靠口；我国森林覆盖率不到（ ），却是出口一次性筷子的大国。 2、我国发射人造地球卫星的成功率是（ ）。 3、1996年，墨西哥经济增长率为（ ）。 4、第29届奥运会中国获得金牌数为51枚，是上一届奥运会的（ ）。 你觉得哪个百分数特别，有什么想说的？ 生说。 看来，百分数真的很特别，不但有分子是小数的，还有分子