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关于大学生占座问题的调查报告 制药zy1301班单号组 课题组成员 杨夏雯、孙鑫、郭敏仪、宋海霞、帅纯亮、韩秋燕、吴帅、张泽、李锐、夏靖禹、梁栩州、李永康、吴晓聪、白树宇 课题组长 杨夏雯、李锐 班级：制药zy1301 指导老师:季爱明 研究背景 在高数课堂、现代等课堂上经常看到“此坐XXX节有课”等字条，“已占座”等字眼，期末考试临近，同学们也陆续开始复习，图书馆自习室座位紧张，对同学们来说却无疑是个复习的好地点，所以同学们都喜欢到图书馆自习，可是面对图书馆许多座位上空无一人，但桌上却堆满了书的现象，不同的人有不同的想法。针对这一现象，我们课题组展开了调查。 研究目的 当前大学生为了各种目标而努力读书，当然也免不了占座，一本书，一张纸放在桌上占座让同学们倍感无奈，多少同学为了占座儿早起数十分钟或是一个小时，那么占座都有哪些影响呢，这种狂热的占座背后又隐藏了什么呢？当占座问题已经成为了校园文明的普遍现象，为了了解占座现象给学生造成了了怎样的影响以及了解同学们心中对占座的的看法。我们就现阶段的占座问题展开了一项问卷调查，探究在校大学生内心的想法。 研究分四个阶段第一步：确定选题，并初步制定计划、安排。第二步：制作调查表格，并展开问卷调查、收集资料。第三步：整理资料内容，并作归纳、进行数据统计，撰写报告第四步：通过电脑，做出图片、文字、多媒体的研究课件，并进行展示。 课题可行性论证 我们主要进行问卷调查，并已经做好调查表，回收后进行数据统计和分析，从而得到较正确的结果，并与媒体数据进行比较，分析不同的原因。同时我们小组分工明确，各个分部分又有其负责人，在高效有序的同时又保证了各部的密切联系。 我们问卷采用纸质档形式与网上调查形式，还有访谈及访谈录音，形式多样化，保证了调查的可靠性。 关于大学生占座问题的调查（网上问卷及统计结果） Q1:你如何看待上课占座的行为 答案选项 回复情况 A.非常不道德 18 B.积极进取 17 C.学霸的世界，我不懂 10 受访人数45  Q2:你有占坐的占座频率是？ 答案选项 回复情况 A没有. 15 B偶尔 22 C跟同学一起 8 受访人数45 Q3:你占座的初衷是？ 答案选项 回复情况 A搞好学习 14 B.为了和朋友一起 20 C对所上的课感兴趣 13 受访人数45 Q4:您所在自习室的占座现状 答案选项 回复情况 A、占座现象极为疯狂 9 B、只有少数人会占座 28 C、没有人占座 8 受访人数45 Q5:一个人占一片座位的情况您会怎么做 答案选项 回复情况 A、无所谓 18 B、气愤离开 14 C、直接告诉老师 3 D、默默忍耐 10 受访人数45 Q6:您会经常因为别人占座找不到座位吗？ 答案选项 回复情况 A．每次都是 2 B、经常 13 C、偶尔 27 D、从不 3 受访人数45 Q7:您对占座这种行为的态度 答案选项 回复情况 A、无所谓 16 B、不喜欢但是自己也占 10 C、不喜欢但是自己不占 15 D、不喜欢并未作出事情来警告他们 4 受访人数45 Q8:如果你发现自习室没位置可坐，一般你会？ 答案选项 回复情况 A、拨开别人占座的书，然后学习 1 B、离开继续寻找其他自习室 23 C、找个地方挤挤 15 D、放弃自修 6 受访人数45 Q9:您认为下列那种措施最有利于改善占座现象？ 答案选项 回复情况 A、加强道德教育 21 B、学校提供更多的座位 21 C、在制度上禁止占座 8 D、由学校安排人员监督 4 受访人数45 以上是网上问卷及统计结果，我们对其结果进行了汇总与展示，纸质档部分调查结果与上比例相近，以下是我们针对此研究报告及其调查结果所做的一些分析 Q1:你如何看待上课提前占座的行为? A.非常不道德 B.积极进取 C.学霸的世界,我不懂 有41%的人选了A，34%的人选了B，25%的人选了C。综合来看大多数人认为占座不道德，也有相当一部分人认为是热爱学习，少部人认为他们无法理解占座。因此可以认为占座存在一定的不道德性，但其中热爱学习的精神还是受到一定认同。 Q2:你占座的频率? A.没有 B.偶尔 C.经常 46%的人选了A，41%的人选了B，13%的人选了C。总体而言，占座与不占 座的人数持平，和第一问的A,B两项对比来看，情形差不多，爱学习与不道 德两方面的观点不相上下。 Q3:你占座的初衷是? A:搞好学习 B:为了和朋友一起 C:对所上的课敢兴趣 D:好玩 对于这个问题，有42.6%的人占座的初衷是为了和朋友一起，然后搞好学习，当然这两个也不矛盾，和同学一起好好学习也是件好事，相互促进，共同进步。由于这个 理由去占座而影响到其他