四年级下册语文第六单元知识点汇总.docVIP

四年级下册语文第六单元知识点汇总 一、单元简介 本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。 编排这组教材的目的，一是引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情；二是引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。 配合本组专题，在21课的后面和语文园地里相应地安排了“综合性学习”“口语交际·习作”“展示台”等项训练，即引导学生开展观察、了解乡村景物和生活的活动；说、写有关农村的景物和生活情况，对田园风光的感受、体验，活动过程中的见闻、趣事，表达自己对乡村生活的热爱与向往；“我的发现”引导学生发现和体会作家描写景物的语言特点。进行课文教学时，教师要统筹安排，加强教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来。 教学本组教材可用10—14课时，精读课文4—5课时，略读课文2—4课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“读读写写、背背”1—2课时。 二、学习目标 《乡下人家》 1.认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、鸡冠花、大理菊、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、倘若、向晚、归巢、和谐、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 3.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。 4.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 《牧场之国》 1.认识8个生字。 2.有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。 3.体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。 《古诗三首》 1.认识7个生字，会写8个生字。正确读写“蚕桑、耘田、箬笠”等词语。 2.有感情地朗读、背诵三首古诗词。默写前两首诗。 3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。 4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。 《麦哨》 1.认识8个生字。 2.有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 3.体会作者生动形象的语言。 三、生字组词 péng jià zhuāng shì qiáo jiàn shuài lǐng mì shí dǎo yī guī cháo hé xié (棚 架) （ 装 饰） （瞧 见） （率 领） （觅 食）（捣衣） （归巢） （和谐） xīn kǔ shùn xù cūi mián qǔ tiān gāo dì kuò yuè míng rén jìng cán sāng （辛苦） (顺序) （催眠曲） （ 天 高 地 阔 ） （ 月 明 人 静 ） （蚕 桑） yún tián ruò lì táo huā liú shǔi gēng yún suō yī zǐ guī xié féng xì yǔ （耘田）（箬笠）（ 桃 花 流 水 ） （耕 耘） （蓑衣） （子规） （斜 风 细 雨） wū yān xìn fèng biàn lùn dǎn dà wàng wéi gù zhi zé bèi sǒng lì （屋檐）（信 奉） （辩 论） （胆 大 妄 为） （故 址） （责 备） （耸 立） 四、多音字组词 场 cháng （场院）chǎng（场合） 冠guān （鸡冠花）guàn（冠军） 率 lǜ（效率）shuài（率领） 载 zǎi（记载）zài（载重） 圈 quān（圈套）juān（圈猪）juàn（羊圈） 畜 chù（牲畜）xù（畜牧） 兴xīng（兴奋）xìng（高兴） 供gōng（供应）gòng（供认） 塞sāi（塞车）sài（塞外）sè（塞责） 露 lù（露珠）lòu（露面） 剥 bāo（剥皮）bō（剥夺） 五、组词、扩词 棚（棚子）（天棚）（窝棚）（工棚） 朋（朋友）（朋党）（良朋） 饰（饰品）（饰物）（装饰）（修饰） 怖（恐怖）（阴森可怖） 冠（鸡冠）（树冠）（衣冠）（桂冠） 寇（海寇）（敌寇）（寇仇）（日寇） 菊（菊花）（赏菊）（墨菊） 鞠（鞠躬）（鞠养） 瞧（瞧见）（瞧病）（瞧热闹