数学北师大版五年级下册空间与图形.docVIP

空间与图形 目标： 1、使学生进一步掌握长方体、正方体的形状特征，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 2、巩固对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。 3、形成评价与反思的意识。 重点： 1、使学生进一步掌握长方体、正方体的形状特征，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 2、巩固对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。 难点： 1、使学生进一步掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 2、建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。 方式方法：练习法、讨论法、讲解法。 教具准备：长方体、正方体教具。 教学过程 二次复备 一、开门见山 1、出示图片 师：同学们，这是什么图形？ 生：长方体。 二、结合课前梳理，直接梳理 师：是的，那看到这个图形，你会想到什么知识呢？ 小组讨论2分钟，汇报。 生：6个面，8个顶点，12条棱。 师：真不错，你想到了它的特征。谁能把他的特征说的更具体点吗？ 生：他的对面相等，相对的四条棱平行且相等。 师：恩，那你知道长方体的棱长和是怎么计算的吗？ 师：（贴长方体的棱长和）计算方法是？ 生：长加宽加高的和乘4。（师贴L长=4（a+b+h）） 师：这棱长和公式是怎么来的呢？哪位同学来解释一下。 师：噢，原来相对的四条棱是平行且相等的，所以我们只要把其中一条乘4