低能的少年爱因坦.docVIP

“低能”的少年爱因斯坦 ■浙江 ●吕准能 《中学生学习报》历史周刊 岳麓高中必修Ⅲ 第20期（总第1450期）2015年11月12日 1879年，阿尔伯特·爱因斯坦出生于德国小镇乌尔姆的一个犹太人家庭。父母对他十分宽容，循循善诱地帮助他成长与发展。爱因斯坦的父亲很有数学天赋，母亲很有音乐天赋。由于家庭的熏陶，爱因斯坦还是一位优秀的小提琴手，古典音乐一直是他生活中的一大伴侣。 小爱因斯坦在常人眼里，并不是一个聪明的孩子，这一方面是因为他不大会说，不能用语言把一切表达出来。另一方面则因为他总是提出一些希奇古怪的问题，让人觉得有些低能、傻气，大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍。然而，在爱因斯坦那被人误认为“平庸、低能”的小脑瓜里，充满了对这陌生世界的苦思冥想、百思不解，几乎没有安宁的时候。 到了上学年龄，与同龄孩子相比，小爱因斯坦依然显得十分木讷，动作迟缓呆笨。他虽然很愚笨，然而却很善良。10岁那年，小爱因斯坦成了中学生。但学业也不突出，除了数学很好以外，其他功课都不怎么样，尤其是拉丁文和希腊文，他对古典语言毫无兴趣。一次他的父亲来学校了解儿子的情况并问班主任老师,他的儿子将来做什么合适。老师直言不讳地说“做什么都无关紧要,你的儿子将是一事无成的”。可是，数学却成了他中学时代的最大的业余爱好。随着年龄的增大，爱因斯坦的眼界渐渐开阔，能使他产生兴趣的事物也越来越复杂。12岁时，他得到一本几何教科书，竟然一口气把全书读完，深深为几何定理的精密、明确和严密所折服。不久，他又自学了高等数学，很快的中学老师已不是他的对手，常常被小爱因斯坦问得张口结舌，因而老师指责他胡思乱想。 16岁那年，又一个极富挑战性的问题占据了他的头脑：假如某种光的接受器，比如：当人的眼睛或是摄影机，跟随在光的后面，用光速飞奔，那么，会发生什么情形？他把问题捕捉住，记在本子上。正是这个令爱因斯坦日思夜想的高难问题，孕育了未来相对论的神奇萌芽。也许，这可以看作是小爱因斯坦向科学堡垒发起的第一次勇敢进攻。中学毕业前夕，校方甚至断言他未来将“一事无成”，勒令他退了学。 16岁那年，他以同等学历报考大学，尽管物理和数学科目的成绩很好，但由于需要死记硬背的科目考砸了锅，只得名落孙山。直到第二年进入瑞士苏黎世联邦工业大学师范系理论物理专业学习，他仍然不愿意强迫自己去适应那种被动的、刻板的、纯粹按部就班的学习生活，他擅自“刷掉了”很多课程，只以“极大的兴趣”去听某些课和在家里自学。在四年大学生活中，他仍然不是“好学生”：曾被数学教授称为“懒狗”，曾因做实验出事故受到处分，还不可思议地曾被物理教授认为不适宜学物理而应当改行。在大学里老师都不大看得起他，不愿意把他留下来做助教，他几次在中学里求职，最后好不容易在专利局里找到一个职位。 1905年，爱因斯坦年仅26岁，而且是一个职员利用业余时间，这一年中写了六篇论文，分别在三个领域做出了四个有划时代意义的贡献，包括关于光量子说、分子大小测定法、布朗运动理论和狭义相对论等。创造了一个在科学史上史无前例的奇迹。