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主题或 单元标题 丰富多彩的图片世界 学科领域 (（在 FORMCHECKBOX 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） Eq \o ( FORMCHECKBOX ,+)思想品德 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 化学 Eq \o ( FORMCHECKBOX ,√) 信息技术 FORMCHECKBOX 语文 FORMCHECKBOX 美术 FORMCHECKBOX 生物 FORMCHECKBOX 劳动与技术 FORMCHECKBOX 数学 FORMCHECKBOX 外语 FORMCHECKBOX 历史 FORMCHECKBOX 科学 FORMCHECKBOX 体育 FORMCHECKBOX 物理 FORMCHECKBOX 地理 Eq \o ( FORMCHECKBOX ,+)社会实践 FORMCHECKBOX 社区服务 FORMCHECKBOX 其他（请列出）： 适用年级 高中一年级 所需时间 5-6课时 主题学习概述 (对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) “丰富多彩的小动画”是以教会学生使用photoshop和imageready为目的，让他们能够做出简单的小动画，让学生充分了解计算机的图片处理领域。 其中，“给图片整容”是教会学生用photoshop处理图片的基本小技巧的章节；“制作酷酷的艺术字”教会学生对艺术字的处理方法；“小动画大应用”教会学生用imageready制作gif小动画。 主题学习目标 (描述该学习所要达到的主要目标) 知识与技能： 1. 掌握用photoshop简单处理照片的能力 2. 掌握图层、滤镜的应用 3. 掌握图章、液化的使用 4. 了解动画的基本原理 5. 学会用多个帧组合成gif的方法 过程与方法： 通过项目活动中的情境体验、案例分析、质疑交流、探究尝试、提升归纳，借助教师引导、小组互助，提升学生的图片处理技能。 情感态度与价值观： 了解图片处理对生活的影响， 提高学生的审美能力。 主题单元问题设计 现实中拍的照要是不满意怎么办？ 如果想做漂亮的艺术字，应该如何设计？ QQ上的会动的表情很可爱，如何制作？ 专题划分（学习活动过程） 专题1：给图片整容 专题2：制作酷酷的艺术字 专题3：小动画大应用 活动专题1 给图片整容 所需课时 2课时 活动专题1概述 (对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) Photoshop主要是用来处理图片，辅以一定的绘图功能 当你对拍的照不满意时,可以对它进行美化 也可以有各种另类的玩法, 如可以将不同图片的不同部分合在一起：如将自己与明星贴在一起，“伪造”一张合影; 或者网上流行的种种恶搞 本专题学习成果 （描述该学习所要达到的主要成果） 实践网络共享；完成网络知识结构图；完成“说说我使用过的一项网络功能”学习报告 对应课标（本专题所达到的课程标准） 能主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途； 能理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。 本专题的问题设计 对生活中所拍摄的照片不满意怎么办? 如果能跟自己的偶像合影, 是多么幸福的一件事, 可以”伪造”合影吗? 网上那些搞笑的合成图片是怎么来的? 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 小小网络知识库、过程评价平台 常规资源 教材 教学支撑环境 计算机网络教室 其他 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 软件界面的认识： 1. 主要控件 ①. 矩形选框工具 ②. 移动工具 ③. 磁性索套工具 ④. 模糊工具 ⑤. 文字工具 等等 作用简介 2. 菜单栏 图层 图层样式 投影：让图层具有阴影效果 外发光：具有光晕效果 内发光：让文字从内部发光 斜面和浮雕 渐变叠加 对文字，图层样式的应用 滤镜：滤镜的功能是非常强大 风格化 模糊 纹理 滤镜的作用 多种效果 学生动手: 选艾菲尔铁塔的图片 教学评价 根据小组表现教师、班级整体分别给出优秀小组评价 活动专题2 制作酷酷的艺术字 所需课时 2课时 活动专题2概述 (对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 艺术字在广告设计中占有很重要的地位, 如何让你的广告更让人印象深刻? 打造有个性的艺术字是关键 本专题学习成果 （描述该学习所要达到的主要成果） 展示精品广告中的艺