数学北师大版五年级下册体积单位第一课时.docxVIP

第1课时　体积单位 ⊙复习旧知，引入新课 1．复习旧知。 师：我们以前学过长度单位和面积单位，常用的长度单位和面积单位有哪些？ (生回答，师板书) 长度单位：厘米、分米、米 面积单位：平方厘米、平方分米、平方米 将一块小橡皮擦、一瓶墨水、一个粉笔盒放在讲台上。 师：请按体积的大小将它们排列起来。 (生汇报) 2．引入新课。 师：物体有大有小，如果要测量它们的体积，也需要有一个统一的标准，就像计量长度有长度单位，计量面积有面积单位，计量体积就需要有体积单位。(板书：课题体积单位) 设计意图：先让学生复习已学过的长度单位和面积单位，然后引出体积单位，从而让学生初步感知长度单位、面积单位和体积单位之间的区别，同时让学生明确统一体积单位的重要性。 ⊙操作感知，获取新知 认识体积单位。 (1)认识1厘米3。 ①出示棱长为1厘米的正方体，让学生动手量一量棱长，明确这个正方体的体积就是1厘米3。 ②得出结论：棱长为1厘米的正方体，体积是1立方厘米，记作1厘米3(cm3)。 ③摸一摸：让学生直观感受一下1厘米3的大小。 做一做：用橡皮泥切出一个1厘米3的正方体。 看一看：小组内拼一拼2厘米3、4厘米3，感受一下有多大。 ④举例：找找看，我们身边哪些物体的体积接近1厘米3? (反馈：一个骰子、一粒花生等物体的体积接近1厘米3) (2)认识1分米3。 师：刚才我们通过摸一摸、量一