数学建模建立数学模型.ppt

第一章 建立数学模型;玩具、照片、飞机、火箭模型… …;你碰到过的数学模型——“航行问题”;航行问题建立数学模型的基本步骤;数学模型 (Mathematical Model) 和 数学建模（Mathematical Modeling);1.2 数学建模的重要意义;数学建模的具体应用;1.3 数学建模示例;模型构成;用数学语言把椅子位置和四只脚着地的关系表示出来;模型求解;1.3.2 商人们怎样安全过河;模型构成;模型求解;背景;指数增长模型——马尔萨斯提出 (1798);指数增长模型的应用及局限性;阻滞增长模型(Logistic模型);dx/dt;参数估计;模型检验; 数学建模的基本方法; 数学建模的一般步骤;模 型 假 设;模型 求解;数学建模的全过程;1.5 数学模型的特点和分类;数学模型的分类;1.6 怎样学习数学建模;爱因斯坦: 想象力比知识更重要,因为知识是 有限的,而想象力概括着世界上的 一切,推动着进步,并且是知识的源 泉.严格地说,想象力是科学研究中 的实在因素.;逻辑思维: 抽象:从具体事物中揭示事物的共性与联系的规律. 归纳:从若干已知的不完全的现象推断未知的现象.具有猜 测的性质,却超越了前提所包含的内容.是科学发现常 用的有效思维方式. 演绎:从一般命题推出特殊命题,将特殊情况明确化,将蕴涵 的性质揭露出来. 类比:在两类不同的事物之间进行对比,找出若干相同或相 似点后,推测在其他方面也可能存在相同或相似之处. 是创造性思维的重要方法. 模拟:以模型去仿照原型,研究其性质. 移植:将一个学科领域中行之有效的理论与方法用于其他 领域. 非逻辑思维:发散性思维,富有创造性:知觉\顿悟(灵感) ;清代文艺理论家王国维描绘做学问的三个阶段: 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路; 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴; 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑栅处. 唐代李白:横看成岭侧成峰. 现代数学家华罗庚:天才在于勤奋,聪明在于积累. 数学家彭加勒:数学的发明与创造,无非是一种 “组合”的 “选择”而已.摆在我们面前有无数条可 供选择的道路,逻辑方法只能告诉我们走这条路或 那条路不会遇到障碍,但它却不能向我们指明哪条 路可以到达目的地.人们只能从远处眺望目标,而眺 望的本领就是直觉.;数学建模