新自我 新认识 课件.ppt

晚年的爱迪生 世界大发明家爱迪生在晚年听不进任何人的意见。“不要向我建议什么，因为你的想象力超脱不了我的思维。”这是爱迪生晚年对他的助手说的话。在年轻时，爱迪生历尽坎坷，取得了举世瞩目的成就，可晚年的他自负自大，以至众叛亲离，整日身陷数不清的专利官司，最终失去了自己一手创办的名震全球的企业——通用电气。 小丽：我太厉害了，差点考了100分，咱班我在学习方面是最棒的，没有什么缺点。 小强：满脸的不高兴，很自卑的地下了头，低声说：“我完了，脑子笨，考的这么差，什么事情都做不好，自己真是一无是处。 * * * 青年时期的爱迪生 爱迪生8岁上学，但仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。痴迷于读书和试验的他并没有因此而放弃，他坚信自己爱好读书和动手，这是自己成功的绝对优势，从此以后，只要有空他就到图书馆看书,用卖报得来的钱购买化学药品和设备，坚持试验。最终，他成了一位举世闻名的美国电学家和发明家。 爱迪生为什么 能成为举世著名 的发明家？ 自知之明是自我完善的重要途径，是事业成功的重要条件。 比较青年和晚年的爱迪生前后不同的结果，你认识到了什么问题？ 晚年爱迪生失败的原因是什么？ 金无足赤，人无完人 尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 ————屈原 《教室里的对话》 小丽是一名成绩优秀，但不很友好的女孩，小强是一位爱好广泛但成绩一般的男孩。有一次数学考试,小丽考了95分，而小强只考了59分，他们就这次考试谈论了起来 假如你是他们的前后桌，听到了他们的讨论，你准备怎样劝说他们？ 既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。 即：全面客观地看待自己 过了几天，教室里又来了一位新同学，她是小丽的表妹小芳，小丽对自己的表妹非常熟悉，知道表妹在原来的学校，学习很不好，基本上所有的科目考试都不及格，小丽就到处宣扬，同学们知道这件事情后都在背后议论她，以致于都不愿意靠近他，小芳知道后非常伤心，班主任知道这件事情后…… 不能用静止的眼光看待自己,要把自己的“昨天”、“今天”和“明天”联系起来。 即：用发展的眼光看待自己 我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。 我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。 那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也很勇敢。 说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？ 自我观察 在与他人的接触、交流和比较中 从他人对自己的态度和评价中 以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。 —— 李世民 三、自我认识和评价的途径 1、自我观察 2、与他人的接触、交流和比较中 3、他人对自己的态度和评价中， 认识自己。 认识自我的方法和途径 二、用发展的眼光看待自己 一、全面客观地看待自己 认识自我的方法和途径 父亲眼中的我 母亲眼中的我 我眼中的我 同学眼中的我 老师眼中的我 1、分别让父母、同学、老师、自已填写。 2、看看哪些与“我眼中的我”一致，哪些是不同的。