三年级教案搭配1.docVIP

三年级教案搭配1 　　篇一：三年级上《数学广角——搭配》教案 　　《数学广角——搭配》教案 　　【教学目标】 　　1、 经历对上装下装的搭配过程，探索两种不同事物的组合规律、能正确计算它们的组合数。 　　2、 通过观察、操作、合作和交流等活动，发展有序思考能力，渗透初步的符号化思想。 　　3、 感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，并初步学会用数学化的方式表达 　　解决问题的大致过程和结果 　　【教学重难点】 　　掌握有序搭配的方法，理解求两种不同事物组合数的方法 　　【教学过程】 　　（一）创设情境，引入新课 　　师：今天老师给大家介绍一位新朋友——童童，今天童童要去儿童乐园游玩，早上一醒来她就想到要约小明一起去，可是童童一时想不起小明家的电话号码了，只记得小明家的电话号码的前面是8108***,后面三个数是由0、5、7三个数字组成的，请你帮童童想一想小明家电话号码后面三个数可能是怎么排列的？ 　　1、学生独立思考，并记录在作业纸 　　2、学生展示三个数字的排列，教师引导学生有序地进行排列 　　（二）联系生活，自主探究 　　1、借助活动 体验搭配 　　2件上装，3件下装 　　要配成一套衣服，有多少种不同的搭配方法？ 　　让学生试着动手摆一摆，进行搭配，再把自己的搭配方法用自己喜欢的方式记录下来，然后通过交流讨论，说出