北师大版五年级下册第六单元 确定位置（一）.docx

五年级下册数学《确定位置（一）》教学设计 九联小学 郑丽琪 教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第65--66页“练一练”第1—4题。 教学目标： 1、通过具体活动掌握用方向和距离确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的线路图。 2、培养学生的动手能力观察能力、分析和概括能力、发展学生的空间观念。 3、引导学生积极参与数学学习活动，在合作交流中形成积极的学习情感。 教学重难点：1、确定物体的具体位置。 2、能描述简单的线路图。 教具：多媒体课件、量角器。 学具：量角器、尺子。 教学过程： 创设情景，导入新课 同学们，你们能用第几行，第几列这样的数对来介绍你们的位置吗？ 2、以前我们学过几个方向呢？说一说。 （东、南、西、北、东北、东南、西北、西南） 今天我们来继续研究确定位置的方法。揭示课题：确定位置（一） 二、自主探究，获取新知 出示教材第65页最上面的示意图图画 师：谁能用我们学过的知识向大家介绍各个场馆的方向？ （学生积极回答） 引导学生产生认知过程，提出探究课题。 如果你是导游，狮虎山和熊猫馆都是在喷泉广场的北往东的方向，你该如何正确的向游客准确的描述它们的位置呢？ 　　2、自主探究，出示学习任务单 　　⑴找一找和熊猫馆有关的角在哪了？和狮虎山有关的角呢？ ⑵任选熊猫馆的一个角和狮虎山的一个角量一量它们的度数，标在图上。 ⑶量完角度后，在小组内再来介绍它们的准确方向。 熊猫馆在喷泉广场( )的方向上。 狮虎山在喷泉广场（ ）的方向上 3、全班交流，整理小结 组织反馈，师结合图画进一步讲解　：熊猫馆到喷泉广场形成的直线的方向和北方向形成一个20°的夹角，这里可以描述北偏东20°或东偏北70°。 反馈：熊猫馆在喷泉广场的北偏东20°（东偏北70°）方向上。 狮虎山在喷泉广场的北偏东50°（东偏北40°）方向上。 　　（规范学生的数学语言） 4、大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场北偏西60度的方向上，如何区分它们的位置呢？（课件出示图片）　　 　　独立思考，小组交流 小结：要想区分同一方向上的两个位置，可以描述它们离喷泉广场有多远，也就是“距离”。（课件标出距离）。 反馈：大象馆在喷泉广场北偏西60°的方向上，距离1000米。 长颈鹿馆在喷泉广场北偏西60°的方向，距离500米。 归纳小结，归纳方法 师：回忆下我们一上课开始时怎么一步步的来准确的确定物体的位置的？需要确定哪些因素？ 引导学生自己总结：观测点、方向（角度）、距离 　三、巩固练习 完成教材第66页“练一练第1、2、3题” 学生独立完成，全班反馈。 　四、路线图 思考：参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说他们的行走路线。 鼓励学生独立思考并尝试解决问题，并在小组内交流。然后在全班交流。 五、课堂小结 　　1、说一说，通过这一节课的学习，你有什么收获和进步？ 六、板书设计： 确定位置（一） 观测点 、 方向（度数）、 距离 熊猫馆 北偏东20°（东偏北70°）方向上 狮虎山 在喷泉广场 北偏东50°（东偏北40°）方向上 大象馆 北偏西60°的方向上，距离1000米 长颈鹿馆 北偏西60°的方向，距离500米