《菜园里》教学设计.docxVIP

《菜园里》教学设计 　　篇一：教学设计　　教学内容背景材料：　　义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第94页。　　设计意图：　　1、在游戏中、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学生积极性、自主性，提高课堂效率。　　2、以学生为本、小组合作、生生互助的形式来学习。　　3、在阅读儿歌时，小组讨论汇报蔬菜的特点，教师利用板画帮助学生理解课文，再让学生画画蔬菜的颜色，让学生扮演蔬菜自我介绍，积累语言，在口语交际中感悟和体会。　　4、指导写字时强调教师的范写作用。　　5、围绕蔬菜瓜果进行拓展，同桌合作。蔬菜瓜果园培养学生在合作中取长补短，互帮互助的合作精神。　　教学要求：　　1、认识14个生字，会写卜、又、心、风4个字。认识1个笔画卧钩和2个偏旁走、几。　　2、能正确、流利地朗读儿歌。　　3、认识一些蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点。　　教具：　　每人一份蔬菜瓜果园的作业单　　教学时间： 二课时　　第一课时　　一、谈话激趣　　1、小朋友，你平时喜欢吃什么菜？　　你知道这些蔬菜是怎么来的吗？　　2、今天，教师就带你们到农民伯伯的菜园去看看。（板书课题）　　3、学生用自己喜欢的方法记住生字菜、园。　　二、自主识字　　1、大家看，菜园里的蔬菜可真多呀！说说图上都有哪些蔬菜？（师相机板书）　　2、问：这些生字词里面