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北师大五年级下册数学《确定位置一》教学设计
教学内容:确定位置(一)教材65~66 页
教学目标: 通过本节课的学习,使学生在活动中感受数学与 实际生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣,从而激发学生的学习兴趣。
教学重点:能根据方向和距离确定物体的位置。
教学难点:能描述简单的路线图。
教具学具:多媒体课件、量角器、直尺、方格纸等。
教学过程:
一、情景引入
师:同学们,六一儿童节快到了,老师想带你们到动物园玩一玩,大家想不想去看看呢? 生:想。
多媒体出示教材65页 情境图如下 他们都有自己确定的位置,今天我们就来学习确定位置好吗? 板书课题:《确定位置》
二、 探究新知
1. 对照情境图想一想:熊猫馆在喷泉广场的什么位置?(同桌交流互议)
2. 找几人试说一说:熊猫馆在喷泉广场的什么位置?
3.师引导归纳熊猫馆在喷泉广场的什么位置的表述方法。
a. 结合情境图想一想: 熊猫馆在喷泉广场的北面吗? 那熊猫馆在喷泉广场的东面吗?那熊猫馆在喷泉广场的什方向呢?
b. 用量角器量一量熊猫馆的方向与正北方向的夹角是多少度? c.量一量从喷泉广场到熊猫馆的距离是多少厘米? d.如果1厘米代表500米试描述:熊猫馆在喷泉广场的位置
4、出示教材p65的问题如下:
a. 想一想如何区分大象馆和长颈鹿馆的位置?
b. 试让学生分别描述大象馆和长颈鹿馆的位置。
5、找出一个你所喜欢的馆试描述它在喷泉广场的位置。
三、巩固练习
1、填一填。
以雷达站为观测点。
潜水艇的位置是北偏东60°,
距离雷达站 km。
巡洋舰的位置是 偏 ,
距离雷达站 km。
护卫舰的位置是 偏 ,
距离雷达站 km。
2、观察下图。
⑴从希望小学出门后,怎么走可以到达养鱼塘?
⑵广播站在养鱼塘的什么方向上?
⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。
3、奇思看妙想在北偏东50°的方向上,妙想看奇思
在什么方向上?和同伴试着表演一下,再进行交
流。
四、 这节课你学到了什么?
板书设计: 确定位置一
观测点 方向 距离
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