数学北师大版五年级下册教案 分数乘法.docxVIP

分数乘法 教学目标： 1、理解分数乘法的意义，熟练地进行计算. 2、掌握分数乘法和加、减法的混合运算，并能应用这些定律进行一些简便计算。 教学重点难点： 数的几分之几是多少的应用题 分数相乘的意义和计算法则。 教学过程： 创设情景，导入新课 说出下面算式表示的意义。 ?8×4?? 4×7??? 12×11 问：整数乘法表示的意义是什么。 1、问：这道题每个加数有什么特点？你是怎样计算的？2、问：分数和整数怎样相乘?二、探究学习,示课题。 1、投影示意图：学生读题。 ?2、引导学生用不同的方法进行计算： （1）画图表示，结合画图，发现3个1/5是3/5. （2）用加法计算这道加法算式每个加数有什么特点？ 这是求3个相同分数的和，用乘法算比较简便。想想，可以怎样列式？ （3）用乘法算，根据分数和整数相乘的意义，表示什么？可以是表示3个 连加，你能想办法算出它的得数吗？ 3、出示书本图，请学生结合图说一说2个3/7是怎样计算的。 ? 4、算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。 先独立计算，汇报。 分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变。 巩固应用基础： 生再书本上涂一涂，反馈。 先独立填写，反馈。再说一说为什么可以这样计算。 比如4/9×2表示有2个4/9相加，4/9+4/9=4+4/9=4×2/9 独立计算下面题目，课堂板演，其余学生自行作业。 板演后让学生尝试分析出现的问