数学北师大版五年级下册长方体展开与折叠.docVIP

课题?：长方体展开与折叠?课型? 王静月 教学目标：1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。教学重难点：通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。预习要点：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。教 学 过 程（第 1 教时）一、动手操作，知道长方体、正方体的展开图。1、正方体的展开图（1）师：请同学们拿出你们带来的正方体纸盒，沿着棱剪开，看看你能得到什么样的展开图。（2）师：通过刚才的操作，你发现什么样的展开图可以折成正方体了吗？2、正方体的折叠看课本习题，引导学生理解题目要求。3、长方体的展开图教师指导操作，师：请观察自己手中的展开图，和正方体的展开图比较，看看有什么相同点，有什么不同点。4、长方体的折叠看课本习题，引导学生理解题目要求。5、体会展开图与长方体、正方体的联系二、练一练教科书“练一练”第1题、第2题。三、教师指导学生总结板书设计：?教学反思：这节课的教学是进一步发展学生的空间概念。通过反思我找到了一些不足：1、学生通过各种途径对展开图有了一些了解，但仍不能把平面图形与立体图形很好地结合起来。2、在遇到问题时，多数学生不愿意自己探索，都是寻求帮助，数学知识还是让多数学生感到枯燥，在课上要注意多设计体现数学魅力的环节。3、由于让孩子们充分地进行操作和探究，花费了一定的时间，因此在练习时就显得有点仓促。