教师证考试资料.pptVIP

名词解释、简答、论述 第一章　教育心理学概述 教育心理学的研究对象 教育心理学研究五个要素，三个子系统 教育心理学的作用（简答） 第二章　中学生的心理发展与教育 学生心理发展的基本特征（P13) 初中生心理发展的阶段特征 高中生心理发展的阶段特征 皮亚杰的认知发展阶段理论 埃里克森的人格发展阶段理论对中学教育的启示。 影响人格发展的社会性因素。 学生的性格差异及其教育意义。 心理发展、学习准备、学习关键期、最近发展区、人格、性格、认知方式、辐合思维、发散思维 第三章　学习的基本理论 什么是学习？什么是人的学习？学生的学习（我国教育心理学家的观点） 斯金纳的操作条件作用理论（强化理论） 加涅的信息加工学习理论（信息加工模式） 布鲁纳的认知结构学习理论（学习观、教学观） 建构主义学习理论的主要观点以及对基础教育课程改革的启示。 第四章　学习动机 学习动机、成就动机、自我效能感、 学校情境中成就动机的三个方面（认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力） 马斯洛需要层次理论述评。 学习动机的培养（学习需要的培养） 学习动机的激发措施（四条措施，四个简答题） 第五章　学习的迁移 学习迁移 迁移的作用。 影响迁移的主要因素。 促进迁移的教学。（教学怎样促进知识的迁移） 第六章　知识的学习 知识、陈述性知识、程序性知识、瞬时记忆、短时记忆 知识学习的作用。（P88） 如何提高知识直观的效果？ 怎样运用感知规律，提高知识直观的效果？ 如何有效地进行知识的概括？（有效进行知识概括的教学） 如何运用记忆规律，提高知识保持的效果？ 怎样有效地组织复习？ 第七章　技能的形成 技能、心智技能、操作技能 什么是技能？技能的基本特点? （什么是心智技能？心智技能的特点？ 什么是操作技能？操作技能的特点？） 心智技能的培养要求。 操作技能的培训要求。 第八章　学习策略 学习策略、认知策略、元认知策略 学习策略训练的原则。（简答题） 第九章　问题解决与创造性 问题、问题解决、创造性、头脑风暴训练 问题解决的（心理）过程。 影响问题的主要因素。 教学怎样提高学生解决问题的能力？ 什么是创造性？创造性思维的基本特征？（发散思维的基本特征） 影响创造性的因素是什么？ 怎样培养学生的创造性？ 第十章　态度与品德的形成 态度、品德、道德认识、道德情感、他律道德、自律道德、观察学习、替代强化…… 态度与品德的关系。 品德的心理结构。（知、情、行） 中学生品德发展的基本特征。 影响学生态度与品德发展的外部因素。 第十一章　心理健康教育 心理健康 心理健康的标准（简答题） 学校开展心理健康教育的意义。 第十三章　课堂管理 课堂管理、正式群体、群体动力、课堂气氛、课堂纪律 影响课堂管理的因素有哪些？ 课堂纪律管理的类型和作用有哪些？ 第十四章　教学测量与评价 第十五章　教师心理 教师成长的几个阶段？ 教师成长与发展的基本途经？ * *