地理教本教学设计旅游活动跟地理环境的协调发展3文档.docVIP

4.5 旅游活动与地理环境的协调发展 教学目标 （1）?????? 知识目标 理解旅游活动中的环境问题及其成因、后果 掌握旅游资源开发条件，评价内容 （2）能力目标：通过教材内容分层剖析以及本地区的案例分析，培养其分析、综合能力 （3）德育目标 促进辩证唯物主义世界观形成，加强社会公德教育，养成学生的文明习惯，对学生进行爱国主义教育 教学重点 如何促使旅游活动与地理环境的协调发展 教学难点 （1）旅游活动对背景环境的影响 （2）“市场距离与最优吸引半径”“环境容量”等概念 教学方法和手段 （1）导学法 （2）比较法 （3）案例分析法 （4）多媒体辅助教学法 ? 教学过程 提问导入：上个月的国庆黄金周旅游活动给同学们或杭州带来什么好处或作用呢？ 学生答：在紧张的学习中可以放松心情和同学玩增进感情，可以了解祖国的一些山水民族风情，给杭州带来经济收入。 老师讲述（看课件图1、2）：大家看投影大家如果环湖电瓶观光旅游车可以了解西湖边的风景如雷锋塔、一公园、六公园等听导游的讲解了解杭州的历史与名胜。资料显示今年的“十一”黄金周显示了无穷魅力，在10月1日到7日的七天时间里，西湖风景区接待了游人330万人次，同比增长高达34.7%，其中免费公园接待游客241.7万人次。杭州全市共接待游客507.42万人次，同比增长27%。旅游业在国庆黄金周中打了个翻身仗。????此外，新西湖的综合经济效应也在这个长假体现出来。围绕着新西湖，带动了许多相关行业。20.2万余人次坐船游览西湖，同比增长12%；环湖观光电瓶车7天接待游客2.6万人次，营业额51.6万元，比去年同期增长330%。 ? 过渡：旅游活动是人类社会发展的必然产物，它在满足人类需求，促进经济发展和扩大交流等方面起着积极的作用。现代旅游正以前所未有的速度向前发展，旅游业已成为世界上最主要的产业之一。但是，旅游活动中会出现各种环境问题，这些环境问题又反过来影响人类的旅游活动。这节课我们探讨的是旅游活动会出现哪些环境问题？如何实现环境活动与地理环境的协调发展呢？ 新课教学： 板书 4.5 旅游活动与地理环境的协调发展 一、旅游活动中的环境问题 问：各位同学在国庆节中感受如何呢？ 学生答：坐车特别挤，在拍照时拍的都是人风景都被挡住了。我妈说竟然有些菜都涨价了。 讲述：对，这次黄金旅游周也暴露出一系列问题（看课件图片资料老师补充讲解） 资料一：杭州市余杭镇安乐山上有一座古塔，名曰安乐塔，始建于吴越五代十国，重建于明代，此后屡有修复，最近一次为1984年。此塔因与雷峰塔形似，当地人称它为“小雷峰塔”，是杭州市文物保护单位。7月3日，记者登临此塔时发现古塔被人满身乱涂乱画（附图） 资料二：国庆节长假第一天，整修一新的杭州西湖扬公堤出现“爆棚” 现象，人流从清晨7时形成高峰 时段人车只能排队缓慢挪动。（附图） 资料三：杭州日报讯（见习记者唐斌）一棵枝叶繁茂、生机旺盛的大树，忽然间掉了大片的树皮，成了“赤身汉”，这可急煞了几位热心的老伯。昨天一早，年近八旬的郦大伯就给杭州日众热线打来了电话。 在中山公园四照亭边，记者看到了那棵掉皮樟树。尚未走到近处，就看到靠近大树根部将近2米多的树干上，原本暗绿色的树皮无影无踪，只剩淡黄色的大树躯干裸露在外，在附近一片翠绿的树丛中，显得格格不入。上前细看，大树底部一圈的外层树皮全部消失不见。 资料四：本报通讯员　陈建能　本报记者　胡巍　2003-10-1 　　本报讯　这个“十一”，崭新的西湖让人期待。即将掀开面纱的新西湖，不仅让外地游客瞩目，也同样让杭州本地市民伸长脖子。但是，交警部门的隐忧却一天天加重——如果把整个湖西景区看作是一个大公园，那么按照这样的比例应该配备2000余个停车位，而受各种因素限制，实际上现有的车位仅有200多个。10∶1，如此悬殊的比例，“停车难”已是不争的事实。????首当其冲就是杨公堤。作为国庆长假首度向游人开放的一个景点，才开通没多久的杨公堤道路两侧，刚种植上去的一些绿地已遭到不同程度的损坏。据了解，最近几天夜间时常有市民驾车进入杨公堤，这些绿地明显是被随意停放的汽车压坏的。附近正在施工的园林工人反映，从杨公堤双向通车后，白天、晚上都有许多市民开着汽车来杨公堤游玩，汽车就随便地停在路边，有的甚至停在了草地上。????记者从交警部门了解到，目前杨公堤沿线停车场只有花圃正门和花港观鱼后门两处，最多只能停放五六十辆，容量十分有限。游客如果盲目驾车进入杨公堤，很可能陷入无处停车的尴尬状况。因此，交警部门提醒游客：杨公堤道路两侧严禁停放机动车，游客最好还是步行或乘坐公交车游玩。同时，交警部门将分别在杨公堤的虎跑路和曙光路等路口，设立告示牌，向游客提供杨公堤沿线停车场的泊位信息，专程驾