数学北师大版五年级下册邮票的问题.docxVIP

邮票的张数 开安二小 关策教学目标： 知识与技能：（1）使学生在具体情景中，根据题中数量间的相等关系，能正确列形如ax+_x=b这样的方程，并简单的实际问题。 （2）掌握用方程解决实际问题的思考方法。 过程与方法：（1）让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际问题。 (2)培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。 情感、态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值和 学习数学的乐趣。 教学重点：找出题目中的等量关系，正确设未知数，会列方程，并会解方程。 教学难点： 根据题意分析数量间的等量关系，正确设未知数，会列方程，并会解方程。 教学方法：创设情境、自主探索、合作交流。 教学过程： 一、课程导入： 师：同学们，你们喜欢收集邮票吗？我认识一对姐弟，他们就特别喜欢收集邮票，这不，因为邮票张数的问题全家正在一起讨论呢，让我们去看一看吧！ 出示教学情景图。 师：从图上你们能够得出哪些数学信息呢？有哪些已知条件呢？问题是什么呢？ 生：我能够的得出的数学信息是：1、姐姐的邮票张数是弟弟的3倍；2、姐姐和弟弟一共有180张邮票。 生：我想知道姐姐和弟弟各有多少张邮票？ 那好，这节课我们就来一起探究怎么来解决这个问题。 二、自主学习： 请同学们根据你找出的数学信息，找