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伟大的思想家—柏拉图 柏拉图的肖像画 个人履历：成长时期28年，游学12年，讲学20年，晚年最后的政治尝试及讲学、著述：20年（或可再分两段：政治、著述） 中文名： 柏拉图 逝世日期： 公元前347年 国籍: 古希腊 职业： 哲学家、思想家 出生地： 希腊 主要成就： 柏拉图主义、柏拉图式的爱情 出生日期： 公元前427年 英译名： polatu 　　柏拉图原名阿里斯托勒斯（Aristocles），却又何以改称“柏拉图”？溯其源，阿里斯托勒斯自幼身体强壮，胸宽肩阔。因此体育老师就替他取了“柏拉图”一名，“柏拉图”希腊语意为“宽阔”。后来，柏拉图的名字被延用下来，流行至今。柏拉图出身于 HYPERLINK /view/31483.htm \t _blank 雅典贵族，他的母亲是雅典立法者 HYPERLINK /view/81658.htm \t _blank 梭伦的后裔，青年时从师 HYPERLINK /view/1091.htm \t _blank 苏格拉底。苏氏死后，他游历四方，曾到 HYPERLINK /view/4387.htm \t _blank 埃及、 HYPERLINK /view/56833.htm \t _blank 小亚细亚和 HYPERLINK /view/3784.htm \t _blank 意大利南部从事政治活动，企图实现他的 HYPERLINK /view/413680.htm \t _blank 贵族政治理想。公元前387年活动失败后逃回雅典，在一所称为 HYPERLINK /view/1359235.htm \t _blank 阿卡德米（Academy）的体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《 HYPERLINK /view/47592.htm \t _blank 理想国》（The Republic）（又译作《 HYPERLINK /view/584131.htm \t _blank 国家篇》）和《 HYPERLINK /view/5285412.htm \t _blank 法律篇》中。 　　柏拉图是西方客观 HYPERLINK /view/6181.htm \t _blank 唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。由此出发，柏拉图提出了一种 HYPERLINK /view/18644.htm \t _blank 理念论和 HYPERLINK /view/1567457.htm \t _blank 回忆说的 HYPERLINK /view/51552.htm \t _blank 认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。 柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。教学过程即是回忆理念的过程。在教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生 HYPERLINK /view/17753.htm \t _blank 思维能力的培养，认为概念、 HYPERLINK /view/15305.htm \t _blank 真理是纯思维的产物。同时他又认为学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的，承认感觉在认识中的刺激作用。他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。就此而言，柏拉图的教学认识是一种 HYPERLINK /view/37612.htm \t _blank 先验论。 柏拉图的思想： 总的概述： 　柏拉图认为任何一种哲学要能具有普遍性，必须包括一个关于 HYPERLINK /view/7932.htm \t _blank 自然和宇宙的学说在内。柏拉图试图掌握有关个人和大自然永恒不变的真理，因此发展一种适合并从属于他的政治见解和 HYPERLINK /view/130408.htm \t _blank 神学见解的自然哲学。 　　柏拉图认为，自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的“形式”或“理念”却是永恒不变的。柏拉图指出，当我们说到“马”时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一种马。而“马”的含义本身独立于各种马（“有形的”），它不存在于空间和时间中，因此是永恒的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的马，却是“流动”的，会死亡，会