四年级语文下册：《鱼游到了纸上》.docxVIP

　　一学习目标1认识4个生字，会写11个生字。 　　正确读写花港清澈一壶茶、鱼缸、聋哑等词语。 　　2有感情地朗课文。 　　3体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 　　4学习作者观察和描写人物的方法。 　　二学习重难点引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发；理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的联系。 　　三学习准备学生可搜集一些名画，如郑板桥的竹，齐白石的虾等，体会画家技法的娴熟。 　　四学习过程第一课时一创设情境，提炼研读专题1板题鱼游到了纸上大胆推测游字的含义。 　　使学生体会到是对作者的赞叹，赞叹其画技高超，把鱼画得栩栩如生。 　　2那么让鱼游到纸上的画家又是谁呢？这句话又是谁说的呢？请带着问题自由读书，并尽量读正确、读流利。 　　二自主读书1学生自主读书、识字和写字。 　　可点拨学生充分自读自识，在读中批注，并做到读而有疑，然后再找伙伴交流互助。 　　2检查认读情况，指导写字。 　　注意笔画较多的字港澈壶缸徽聋3尝试朗读。 　　面向全体，自由选择段落朗读。 　　发现问题，并进行评价和助读。 　　特别注意生字生词和长句子的朗读。 　　4课文主要讲了件什么事？看鱼、画鱼5说说对鱼游到了纸上的初步理解。 　　第二课时一回顾复习1说说课文讲了些什么？2上节课我们有什么问题没解决？指名师板书二读书讨论，解决疑问1学生带着问题读课文，并勾画。 　　2四人小组交流。