小学四年级语文上册教案.doc

PAGE 1 1 观潮 执教者：TANG GE 教学时间： 2010-09-03－09-06 星期五－星期一 教学要求：详见教学参考用书P5 教学重难点：详见教学参考用书P5教学要求③④ 教学过程： 一、初读感知。 1、揭题：简介钱塘江大潮。 2、学生带着问题朗读读全文。 3、指导学生： ①学习生字新词。 A、学会读音。 B、正确书写。 ②理清课文脉络：详见教学参考用书P5 二、精读感悟。 （一）精读第一段。① 1、学生自读文段。 2、引导学生了解兵马俑的地位：被称为天下奇观。 （二）精读第二段。②-⑤ 1、学生默读文段。 2、引导学生了解： ①潮来前的景象。 A、钱塘江：江面平静 笼罩着薄雾 B、人：人山人海 昂首东望。 ②潮来时的景象。 A、形： a、远处：风平浪静 一条白线 逐渐拉长变粗 b、再近些：白浪翻滚 形成一道两丈多高的水墙 c、越来越近：犹如千万马 浩浩荡荡 B、声： a、开始：隆隆的响声好像闷雷滚动 b、一会儿：响声越来越大 c、后来：如同山崩地裂 ③潮头过后的情景。 A、形：潮头奔腾西去 余波还漫天卷地 B、声：风号浪吼 三、总结全文，回归目标。 四、作业： 1、看拼音，写词语。 lónɡ zhòu ménɡ lónɡ báo mù fèi ténɡ dǐnɡ fèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mínɡ chēnɡ hénɡ ɡuàn ɡuàn chè huī fú （ ） （ ） （ ）（ ） 2、照样子把拼音和汉字连起来。 zhào chī yì dǐnɡ fèi fú bēnɡ pénɡ ɡuàn huī 鼎 贯 罩 屹 崩 恢 沸 3、填字组词语。 若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ） 山 （ ）地（ ） （ ）平（ ）静 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）东 望 人 声（ ）（ ） 天 水（ ）（ ） 风（ ）浪（ ） 4、填空。 ①“称”是多音字，在“称心如意”一词中应读 ，在“别称”一词中读 。（chēnɡ chēn） ②“薄”是多音字，在“薄饼”一词中读 ，在“厚此薄彼”一词中读 。（báo bó） ③“卷”是多音字，在“漫天卷地”一词中应读第 声，在“试卷”一词中读第 声。 ④“号”是多音字，在“风号浪吼”一词中应读第 声，在“发号施令”一词中应读第 声。 5、“风平浪静”和“ ”意思相近；“新潮”和“ ”意思相反。 6、《观潮》一文有许多语句写得具体形象。如“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”小芳读了《观潮》后，也找出两句这样的句子：① ② 附板书： 地位：被称为天下奇观 来前：江面平静 笼罩着薄雾 远处：风平浪静→一条白线→逐渐拉长变粗 形 再近些：白浪翻滚 形成一道两丈多高的水墙 越来越近：犹如千万马 浩浩荡荡 钱塘江大潮 来时 开始：隆隆的响声好像闷雷滚动 声 一会儿：响声越来越大 后来：如同山崩地裂 形：潮头奔腾西去 余波还漫天卷地 过后 声：风号浪吼 2 ☆ 雅鲁藏布大峡谷 执教者：TANG GE 教学时间： 2010-09-07 — 09-08 星期二-星期三 教学要求：详见教学参考用书P11 教学重难点：详见教学参考用书P11教学要求②③ 教学过程： 一、初读感知。 1、导入：《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。 2、走进文中雅鲁藏布大峡谷的插图，感受它的美、险、