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选编一中学教育心理学模拟试题5 单选题 1、在当代的主要教学理论流派中，以动机-结构-序列-强化原则为基础，提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是 A．联结主义教学理论 B．人本主义教学理论 C．行为主义教学理论 D．认知主义教学理论 答案：D [解析] 此题考查的是认知主义教学理论。认知主义教学理论是20世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。认知主义教学理论的主要观点包括：1教学的主要目的是发展学生的智力。2 动机-结构-序列-强化原则。布鲁纳提出了相应的四条教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。3教授学科基本结构。4倡导使用发现法。 单选题 2、伸长率是衡量钢材的指标。 A．塑性 B．硬度 C．疲劳强度 D．焊接性能 答案：A [解析] 伸长率表明钢材的塑性变形的发展能力，伸长率较高的钢材对调整结构中局部超屈服高额应力塑性内力重分布的进行和减少，以及结构脆性破坏的倾向性等有重要意义。 参见王建华、孙胜江主编的《桥涵工程试验检测技术》北京：人民交通出版社，2004P30。 单选题 3、在确定材料定额消耗量时，利用实验室试验法主要是为了编制。 A．材料损耗定额 B．材料净用量定额 C．材料消耗定额 D．劳动定额 答案：B 确定材料定额消耗量的基本方法有：1利用现场技术测定法，主要是编制材料的损耗定额；2利用实验室试验法，主要是编制材料净用量定额；3采用现场统计法，是通过对现场进料、用料的大量统计资料进行分析计算，获得材料消耗的数据；4理论计算法，是运用一定的数学公式计算材料的消耗定额。 单选题 4、在当代的主要教学理论流派中，以动机-结构-序列-强化原则为基础，提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是 A．联结主义教学理论 B．人本主义教学理论 C．行为主义教学理论 D．认知主义教学理论 答案：D [解析] 此题考查的是认知主义教学理论。认知主义教学理论是20世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。认知主义教学理论的主要观点包括：1教学的主要目的是发展学生的智力。2 动机-结构-序列-强化原则。布鲁纳提出了相应的四条教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。3教授学科基本结构。4倡导使用发现法。 单选题 5、下列哪些病人不应该怀疑肺癌 A．出现刺激性咳嗽持续2～3周，治疗无效 B．持续或反复在短期内痰中带血而无其他原因可解释者 C．局限而固定的喘鸣音或湿罗音，随咳嗽而改变者 D．原因不明的肺脓肿，中毒症状轻、痰量少，抗炎治疗效果不明显者 E．近期出现原因不明的四肢关节痛及杆状指，或前述副癌综合征表现者 答案：C 肺癌的早期诊断与病人的肺癌防治知识和及时检查以及医务人员对肺癌早期征象的高度警惕相关。凡年龄在40 岁以上，尤其有长期吸烟史者，出现下列临床表现时应高度怀疑肺癌的可能性：出现刺激性咳嗽持续2～3 周，治疗无效；原有慢性呼吸道疾病，咳嗽性质改变者；持续或反复在短期内痰中带血而无其他原因可解释者；局限性而固定的喘鸣音或湿环球网校 单选题 6、道理|浅显易懂，是常理和常识，人们很容易识别其有|理|还是没|理|，同时也就不会轻易地盲从。而|真理|不一样，要么是自然世界的奥秘，要么是历史规律。这些都是平民百姓所不懂的。在|真理|面前，百姓们处于绝对的低位态，只有靠上面那些精英人物灌输给他们|真理|的知识。对于其是否有|理|，他们是不知晓的。 可以推知，上述文字意在解释。 A．|真理|比|道理|更具权威信的原因 B．|真理|比|道理|难以被参悟的原因 C．|真理|比|道理|被混为一体的原因 D．|真理|比|道理|更具欺骗性的原因 答案：D 由文段末句|在‘真理’面前，百姓们处于绝对的低位态，只有靠上面那些精英人物灌输给他们‘真理’的知识……|可知，文段中的|真理|含有贬义。选项中AB项含褒义，C项中性，只有D项含贬义，故正确答案为D。 单选题 7、美债评级下调，不是标普凭空唱衰美国的举措，而是有着实实在在的评价基础。尽管在其评级的技术细节上始终有______的争议，但是，美国债务增长以及债务偿还所______的经济问题，却不是杜撰而是现实的。 依次填入画横线部分最恰当的一项是。 A．众口难调表现 B．各式各样反映 C．各行其是体现 D．见仁见智折射 答案：D [解析] 本题是一道成语和实词相结合的辨析题。先看第一个空，众口难调：吃饭的人多，难以满足每个人的口味，比喻不容易使所有的人都满意。各行其是：各自按照自己以为对的去做。文段是说人们在标普对美国评级的技术细节上意见不同，|众口难调||各行其是|显然不合