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送教上门工作总结 曲阜市特殊教育学校 2016 年 9 月 我接到送教上门的工作时，说实话：我的心里是比较忐忑的，我 既高兴我能有机会奉献爱心为特殊孩子送去他们期待已久的课程， 又 有点担心这些孩子太难教。 因为我们特殊教育学校平时的教学对象就 是一群特殊的孩子， 平时我们就感觉教学难度很大。 更何况需要送交 的学生有很多都是一级残疾，不能动、不会说的孩子占很大一部分。 最后爱心还是战胜了压力，我决定用我的爱心来抚慰特殊孩童的心 灵。夏天时头顶烈日、 冬天时冒着寒冷， 为的是能让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。 从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛， 然而我们为能做好这项工作而感到骄傲， 因为我们的耕耘与收获并存， 我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步， 迎来了他们家长的笑颜。 每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。 可以说我们送教的学生每一个都很有特点， 本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能， 提高认知能力和适应生活、 社会的能力为宗旨， 我及时通过与家长的沟通了解孩子的情况。所了解的情况包括家庭成员、孩子的病因、发病的情况、治疗情况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，这些情况都记录在案，为后面工作的开展提供指导。 在了解了儿童的大致情况后， 我们对儿童进行评估。 评估的内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活