初中数学反比例函数与一次函数的交点问题.docVIP

课题研究：反比例函数与一次函数的交点问题（二） 教学目标 知识与技能 引导学生去探索、研究反比例函数的综合问题，深化教材,让学生更深刻的理解函数图象的交点问题。 过程与方法 感受函数交点问题的基本类型，培养数形结合的数学思想和分析、解决函数图象交点问题的能力 情感态度与价值观 体验转化、分类讨论等思想在解决函数图象交点问题中的应用，养成从多角度分析问题的良好习惯． 重点 用数形结合的思想与方法分析、掌握函数图象交点问题的基本类型． 难点 分析、理解并掌握反比例函数与一次函数图象交点的基本图形． 教 学 过 程 教学设计 与 师生行为 备 注 复习回顾（一）函数图象的交点的意义 1、几何意义：分别在两个函数图象上，是它们的公共点。 2、代数意义：函数y=f(x),y=F(x)图象的交点P(a,b)满足方程组 是该方程组的一个解 复习回顾（二）反比例函数与一次函数的交点坐标的求解过程 反比例函数：， 一次函数： （单参函数） （双参函数） 双曲线与直线的交点P(a,b)→是 的一个解→ → =0 ，两个函数图象有两个不同的交点 → ，两个函数图象有两个相同的交点 ，两个函数图象没有交点 探索研究（一）反比例函数与一次函数的交点情况分类 ．一、反比例函数：， 与 正比例函数： 1、若 , 无交点 2、， 有两个不同交点，且在不同的象限 反比例函数：与一次函数：若有两个不同交点，则 1、两个交点在不同的象限： ，即 时 （y轴分割） 或 （x轴分割） 即先求一次函数图像与坐标轴的交点坐标，再用坐标轴分割求面积 2、两个交点在同一象限内： ，即 时 仍须先求交点A,B的坐标，再求梯形AMNB的面积,最后转化为△AOB的面积。 探索研究（二）围绕交点做文章：与交点有关的常见题型 1．利用交点求函数解析式 例一、（改编自07成都市）如图,已知一次函数y1=kx+b的图象与 反比例函数y2=的图象交于A、B两点, 且点A的横坐标和点B 的纵坐标都是-2,求:(1)一次函数的解析式; 2．利用交点求图形面积 (2)△AOB的面积. 3．利用交点确定取值范围 （3）并利用图像指出，当x为何值时有y1＞y2；当x为何值时有y1＜y2 （4）并利用图像指出，当-2＜x＜2 时y1的取值范围。 4、利用交点确定图形形状 （5）双曲线上是否存在点C,使得三角形ABC为直角三角形（其中AB为直角边）？ 5、利用交点的基本图形自编题。 （六）课后反思与总结 1、交点的几何、代数意义 2、交点坐标的求法 3、反比例函数与一次函数的交点的几种基本图形