北师大版二年级数学下册第三单元《比一比》教学设计.docVIP

北师大版二年级数学下册第三单元 《比一比》教学设计 教学内容：课本P27-P29《比一比》 教学目标： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 教学难点：体会估计在生活中的作用。 教学准备：计数器 教学过程： 一、比一比。 创设情境：谁最矮? 1、出示图片。 黄山海拔约1865米 香山海拔约1865米 泰山海拔约1865米 华山海拔约1865米 2、比大小出示 万 千 百 十 个 1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山 1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山 如图所示，三位数比四位数要小。 3、谁最高 万 千 百 十 个 1 8 6 5 黄山 1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山 4、黄山和泰山谁高？谁矮? 万 千 百 十 个 1 8 6 5 黄山 1 5 3 3 泰山 学生填一填（）（）（）（） 5、讨论：比较数的大小的方法 6、交流：说一说各自的想法 7、明确： （1）四位数比三位数大。 （2）位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。 二、练一练 课本P28，练一练