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植物的有性生殖导学案 种少敏 第二课时 开花、传粉和双受精 【学习目标】 1、知识目标：能够描述开花和传粉的过程，说出虫媒花与风媒花的结构差异并举例区分；能根据示意图准确描述花粉萌发以及受精的过程 2、能力目标：通过观察图片和Flash动画等培养观察能力和语言表达能力 3、情感态度目标：通过学习植物的生殖过程，形成生物体是统一整体，结构与功能相适应、生物与环境相适应的基本观点；通过阅读[拓展延伸]的内容，产生爱护、保护小生物的意识。 【重点难点】 1.重点：双受精过程 2.难点：花粉粒萌发和双受精过程 【知识回顾】（时间：共5分钟） 仔细回忆花的结构组成，填写出所有结构名称，然后对照教材P2—3的图。 1— 2— 3— 4— 5— 6— 7— 8— 9— 10— 对于植物而言，花的功能是_________________ 【新课学习】 开花与传粉（时间：共10分钟） 学法指导：阅读教材P4—5，观看教师展示的图片，填写以下内容： 花发育成熟后，____________和___________绽开，露出___________和____________，这一过程就是______________________ 植物开花后，成熟的花药会自动裂开， 从花药里散发出来，通过一定的方式，落到________________上，这个过程叫做 传粉方式 ：分为_________________和__________________。其中_______________又分为________________和__________________。鼠尾草和玉米这样，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上属于_____________________；小麦、水稻、豌豆等,花粉落到同一朵花的柱头上的过程，属于 __________ ， 请认真思考和讨论，开花对植物生殖而言，有什么意义？ 仔细对比教师PPT上的图片和文字描述，说出虫媒传粉的虫媒花有哪些结构特点是与利用昆虫传粉相适应。比较风媒传粉的风媒花与虫媒花在结构上有哪些主要的区别。写出几种常见的风媒花和虫媒花。（写完后，对比教材P6文字自我检查，用不同颜色笔订正） 花粉粒的发育和受精（时间：共12分钟） 结合P7图10—5，仔细阅读图左侧的文字；尝试填写以下内容，完成后对照教材用不同颜色笔订正： 1、花粉落到雌蕊的_________上，不久就萌发出 ________，沿花柱向下生长，直至 内。 2、花粉管中具有 __ 个 ____ ，胚珠内具有 。花粉管进入胚珠后，释放出 _ 个 _____，其中一个___________与____________结合，形成_____________；另一个___________与_____2个_____________结合，形成_____________。 【拓展延伸】 仔细阅读以下资料，思考并讨论问题 昆虫授粉能提高或改变粮食作物内含物如淀粉、蛋白质等的含量，增加油料作物的含油量，改善瓜果类作物果型的大小、匀称性及提高其内容物、维生素、微量元素含量。因此，授粉不仅可以提高作物的产量，而且能改善作物产品的质量。 即使是平常说的“害虫”，例如苍蝇也可以为很多种植物传粉，例如芒果和最大的花——大花草都离不开苍蝇的帮助。 长期以来，农民将传粉看作是大自然提供的诸多“免费服务”中的一种。但是越来越多的证据表明，对粮食生产和农民生活极为重要的传粉媒介正在全球范围减少。自1990年起，蜜蜂的数量降低了大约25%。除去农药的毒害和生境的减少，还有寄生虫的进攻，使其种群数量减少了25%。其它的传粉昆虫的处境也很糟糕，很多还濒临灭绝的边缘，其中可能还包括很多尚未发掘的传粉昆虫资源。 传粉昆虫的减少或传粉系统的破坏会导致种子或果实数量的降低，严重的会最终导致物种的灭绝。 另外，少部分鸟类（例如蜂鸟）和少部分哺乳类（例如某些种类蝙蝠）也可以为植物传粉，但是绝大多数传粉动物还是昆虫。 思考：看完以上资料，你有什么感想？ 【当堂反馈】 1、在花的结构中能吸引昆虫的特点有 A.颜色 B.香味 C.花蜜 D.以上都是 2、豌豆花开花之前就已经进行了传粉，那么豌豆花的传粉方式是 A.自花传粉 B.异花传粉 C.风媒传粉 D.昆虫传粉 3、风媒花可能具有的特点是 A.芳香的气味