六下四单元变化的量.docVIP

课 时 教 学 计 划 六 年 八道壕小学张雅云 第 1 节 课 题 变化的量 课 型 新授 课时分配 1 教 材 分 析 教材呈现了两个具体情境，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活情境中，存在着大量相互依赖的变量。 教 学 目 标 1．结合具体的数学情境认识“变化的量”，并通过描述活动，了解其中的一个变量是怎样随着另一个变量二变化的，知道列表与画图都是表示变量关系的常用方法，记录表征变量的数学活动经验。 2．体会生活中存在着大量的相互依存的变量。 教 学 重 点 ?结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 教 学 难 点 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。? 教 学 准 备 多媒体课件 教 学 过 程 导‘课堂导入 在生活中，很多事物在发生变化。如:人的年龄、身高、体重在变，我国的人均收入、生产总值等等都在变，像这样的变化的量，我们都称为变量。今天我们就来学习“变化的量”。 制定目标 1．结合具体的数学情境认识“变化的量”，并通过描述活动，了解其中的一个变量是怎样随着另一个变量二变化的，知道列表与画图都是表示变量关系的常用方法，记录表征变量的数学活动经验。 2．体会生活中存在着大量的相互依存的变量。 二学。、合作学习 小组按